一年級(jí)語文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-05-06 00:27本頁面
【正文】 氛，讓學(xué)生自由練讀的基礎(chǔ)上，齊讀第五自然段，討論交流：這都是誰的功勞 ?你想對(duì)雨點(diǎn)兒說些什么 ? 五、練讀 根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著雨點(diǎn)或喜愛，或感謝，或佩服的熱情，把全文讀給好朋友聽，再讓學(xué)生推薦讀得好的朋友為師生做朗讀表演。 初步了解雨點(diǎn)兒的作用。 認(rèn)識(shí)點(diǎn)、數(shù)、清等 11個(gè)生字，會(huì)寫方字。初步了解雨點(diǎn)兒的作用。 云媽媽有許多孩，它們子特別愛唱歌，你聽，這會(huì)它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙 amp。它們是誰呀 ? 出示課題：雨點(diǎn)兒特別愛和小朋友交朋友，你來和它打個(gè)招呼吧 ! 指名讀、齊讀課題。 ，瞧，雨點(diǎn)兒來了。請(qǐng)你讀一讀這一句話。 ，你讀懂了些什么 ? 、云彩、飄落。 (2)飄落：慢慢輕輕地落下來。 自由練習(xí)，指名讀。 (1)學(xué)習(xí) 4 自然段 數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，半空中 amp。(師朗讀并出示相關(guān)句子 ) 交流：你聽到了 些什么呀 ? 小朋友聽到了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在說話呢 !你從哪里看出來的 ? 原來是從這些提示語中知道的，那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。我們就學(xué)他們來進(jìn)行對(duì)話，好嗎 ?自由練習(xí)。 (2)學(xué)習(xí)第 6 自然段 有花有草的 地方 小雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，到什么地方去了 ? 有花有草的地方在哪里呢 ? 小雨點(diǎn)來到有花有草的地方 (師出示課件 )，你看到了什么 ? 是呀有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。 朗讀指導(dǎo) 沒有花沒有草的地方 大雨點(diǎn)兒到哪里去了 ? 哦，沒花沒草的地方好看嗎 ?大雨點(diǎn)為什么要去這種地方呢 ? 大雨點(diǎn)和小朋友想得一樣，不久，沒有花沒有草的地方，發(fā)生了很大的變化， (出示課件 )你們看到了什么 ?指名說。 現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。 生字板 雨點(diǎn)回云媽媽懷抱。 學(xué)生自己看書，觀察方在田字格中的位置，特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。 指名書空。 學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢。 板書課題：雨點(diǎn)兒 師：你知道怎么讀題嗎 ? 指名讀，提醒學(xué)生注意雨點(diǎn)兒不能讀成三個(gè)音節(jié)，要在點(diǎn)的后面加一個(gè)卷舌動(dòng)作。 二、自主朗讀，整體感知 初讀 (1)播放媒體資源中的范讀動(dòng)畫，提醒學(xué)生注意生字詞的讀音。 檢查 (1)認(rèn)讀帶有拼音的生字 利用媒體資源中的認(rèn)一認(rèn)部分，指名讀，讀對(duì)了，其他學(xué)生跟讀3 遍。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。 小組開火車認(rèn)讀生字，讀得對(duì)的小組能得到 3 顆星。 (3)認(rèn)讀本課的生詞，教師使用激勵(lì)、期待性的語言：誰會(huì)讀 ?誰讀的 ?誰有辦法記住
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1