食品學(xué)院班主任先進(jìn)事跡材料-在線瀏覽
2024-11-01 21:24本頁(yè)面
【正文】 源，促進(jìn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外運(yùn)用的結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用食品工廠設(shè)計(jì)知識(shí)的積極性。本學(xué)期，自己通過(guò)與書本之間的思想交流和碰撞，進(jìn)而反觀自己現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)踐，一是對(duì)教學(xué)活動(dòng)整個(gè)過(guò)程的反思，就是在教學(xué)過(guò)程之后對(duì)自己的行動(dòng)、想法和做法的反思 ；二是對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)、想法和做法進(jìn)行反思；通過(guò)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)以后的教學(xué)。 由于該同志曾經(jīng)在企業(yè)擔(dān)任過(guò)一些管理工作，該同志對(duì)班主任工作適應(yīng)得相對(duì)較快。 “亦師亦友”。在教導(dǎo)與交流的過(guò)程中，學(xué)生既把該同志當(dāng)作是值得信賴的老師，又把該同志當(dāng)作好朋 友，使教學(xué)工作達(dá)到了事半功倍的效果。 “德才并重”。該同志著重對(duì)本專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行入黨教育，所帶班級(jí)共有
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