高三生物教師工作總結(jié)報告-在線瀏覽
2025-05-01 03:25本頁面
【正文】 維方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。采取了如下措施進(jìn)行強(qiáng)化： (1)加強(qiáng)集體研究，把握高考方向 新學(xué)年一開始就認(rèn)真研究，抓一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高考的方向，并在開學(xué)一周內(nèi)拿出全學(xué)年的教學(xué)計劃，具體細(xì)化到每一章、每一節(jié)，具體到重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到人人心中有數(shù)。 (2)夯實基礎(chǔ) ，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)試能力 雙基教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的重中之重。一輪復(fù)習(xí)做到了立足課本，以學(xué)生已有知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，小臺階，快步走，復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)而全。 (3)抓三種能力的培養(yǎng) 。 。 。 三、主要反思 本屆高三生物教學(xué)過程中，出現(xiàn)班級學(xué)科成績較不平衡的現(xiàn)象，雖經(jīng)多種方法和途徑的努力，但收效不太明顯，回想起來原因似乎可以這么解釋，一是學(xué)生的確是有參差，難以取得較明顯的進(jìn)步，另一方面可能是教師工作還不是很到位，對于學(xué)生沒有能夠抓得起，對于薄弱班級上升的信心似乎不足。這些都是要在今后工作中需要注意改善和提高的 ! 高三雖苦，但用有限時間和精力，開啟了學(xué)生的心靈智慧，我值得，我自豪 !經(jīng)過對一年勤懇工作的總結(jié)和反思，有理由相信：陽光總在風(fēng) 雨后 ! 高三生物教師工作總結(jié)報告 2 這一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持下，我總是能夠與同事精誠團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對各種問題?，F(xiàn)將我一年來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供經(jīng)驗。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的的精神，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動，具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 生物集體備課內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在確定哪些為集體備課的內(nèi)容前，年級組的所有教師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。年級組的所有教師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個知識領(lǐng)域在本冊教材中的 作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的模式，其基本結(jié)構(gòu)如下： ，提出預(yù)習(xí)目標(biāo) ，嘗試解決列出的問題 ，討論問題 ，提高能力 ，鞏固提高 ，比較課前解決問題能力 ，研究解決上述教學(xué)困惑。專題研究的具體內(nèi)容如下： 高中生物快節(jié)奏、大容量的學(xué)習(xí)，對基礎(chǔ)較差、接受能力較弱、學(xué) xxx 度慢的學(xué)生來說是一大挑戰(zhàn)。動物的重要系統(tǒng) 。二、適應(yīng)從慢節(jié)奏向快節(jié)奏過渡。三、解決作業(yè)難問題。四、做好學(xué)習(xí)方法的銜接。高中生要對學(xué)習(xí)內(nèi)容作深入的理解和獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)方式要由經(jīng)驗記憶型被動接受向探究理解型
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1