【正文】 步驟補充完整（需測量的量用文字和字母表示）． V． （ 06太原市中考） 22. (6分）為測量一只標有 的小燈泡的額定功率，某實驗小組設(shè)計了 圖 10的電路圖．現(xiàn)有實驗器材為：電壓表（量程 03V,015V）一塊。例如：溫 度計 是利 用液 柱長 度的 變化 來顯 示溫 度高 低的 。 （ 06 年安徽省課程改革實驗區(qū)） 21．農(nóng)村地區(qū)常有用地窖儲藏農(nóng)作物的習慣。為試探 C02的 “ 濃度 ” ，人們常將點燃的蠟燭帶到地窖里。其實，你也可以用所學 的物理規(guī)律來解決這個問題。 輕小的氣球，里面充有空氣后扎住口。把你的實驗方法、可能看到的現(xiàn)象、你的判斷以及其中的物理道理填寫在下面的表格中： 你的方法 可能看到的現(xiàn) 象和你的判斷 其中的 物理道理 現(xiàn)象： 判斷： 21．方法：將小 氣球放入地窖中觀察小氣球的浮沉情況。 (2 分 ) 現(xiàn)象： (1)小氣球沉底；判斷： C02 濃度較低，人下地窖安全； (現(xiàn)象、判斷各 1分 ) (2)小氣球懸浮在空中；判斷 ： CO2濃度較高，人下地窖危險。 物理道理略。 (2分 ) （ 06 年安徽省課程改革實驗區(qū)） 22．程躍要做 “ 測定小燈泡功率 ” 的實驗，請你跟隨程躍邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題。 (2)程躍剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光。程躍想，我的實驗連線沒有出問題啊 !請你幫助程躍找出實驗中兩個操作不當之處： ① _____________________； ② _______________________。請你寫出一個不同之處： _________________________________________________________________________。結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比。 22． (1)圖略 (2分 ) (2)① 連線時開關(guān)是閉合的； ② 滑動變阻器接入電路中的阻值未調(diào)節(jié)到最大值處。 ②依據(jù)物理的原理不同 (測功率用 P=W，測電阻用歐姆定律 R=號 )。 注：只要答對一條即可得滿分(2分 )。 (5)燈絲的阻值隨溫度升高而變化 (增大 )(2分 )。 (06年北京市 )35．實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有鹽水。如圖 19 所示，小敏將 壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計 U 形管兩側(cè)的液柱高度差 h甲 和 h 乙 。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。請你將小敏的實驗思路補充完整。小東利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案。下面是小東測出 ρ 油 的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整。 (06年北京市 )37．實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表 各一只、開關(guān)一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。請畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟。請你仔細觀察，指出場景中所涉及的兩個 物理知識： （ 1） （ 2） 1 (1)賽艇的槳是一個杠桿； (2)物 體間力的作用是相互的； (其他答案合理即可 )； (06年福州市 課改區(qū) )29． (4分 )有兩個大小相同、外表涂有相同防護漆的實心立方體，圖 20 已知其中一個是鐵塊，另 一個是木塊，你能在不損壞防護漆的前提下鑒別出它們嗎 ?請你寫出兩種鑒別方法。 2 方法一：用磁鐵分別 靠近它們，能夠被吸引的是鐵塊，不能夠被吸引的是木塊； 方法二： 把它們都放入水中，上浮的是木塊，下沉的是鐵塊 (其他方法合理即可 )， (06年福州市 課改區(qū) )30． (2分 )如圖 24所示，嘴巴對著兩張平行拿著的紙吹氣，你猜想兩張紙會如何運動 ?請 寫出你的猜想及猜想的依據(jù)。 依據(jù)是： 。依據(jù)是：吹氣之后，兩張紙之間的氣體流速大壓強小 (06年福州市 課改區(qū) )31． (5分 )小強要參加校運會的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠 呢 ?他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān)，還可能跟 速度方向與水平面夾角有關(guān)。 (1) 如圖 25 所示，首先讓噴水嘴的方向不變 (即拋射角不變 )，做了 3 次 實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在容器的 A點；第二次，讓水的噴水速度 稍大，水噴出后落在容器的 B點；第三次，讓水的噴 出速度最大， 水噴出后落在容器的 C點。 (2)控制開關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出， 又做了幾次實驗，如圖 26所示。 從曲線中可以看出，當鉛球拋出的速度一定時，拋射 角為 時，拋射的距離最大。 3 (1)拋射角，速度； (2)450，在拋射物體的速度大小一定時，隨著拋射角 θ 的增大， 水平 射程 s先是增大，然后是減小 (其他結(jié)論合理即可 )； (3)投標槍或扔鐵餅等 (06 年廣州市海珠區(qū) )13．根據(jù)以下示例，寫出以下四點在各方面應用中的相關(guān)事例（每種各舉一例） 示例： 紅外線 ：電視機遙控器利用紅外線進行遙控 (1) 太 陽光： _____________________________________________________________； (2) 超聲波： _____________________________________________________________； (3) 凸透鏡： _____________________________________________________________； (4) 大氣壓強： ___________________________________________________________． 1 1） 太陽灶用太陽光加熱物體 ；或 濕衣服用太陽光加快蒸發(fā) （合理就給分） 2） 聲納利用超聲波回聲定位 ；或 醫(yī)療器械用超聲波檢查身體內(nèi)臟器官（擊碎結(jié)石） 等 3） 遠視者利用凸透鏡能看清報紙上清晰的字 ；或 照相機利用凸透鏡作鏡頭照相 等 4） 吸盤式掛衣鉤利用大氣壓強壓緊在墻上 ；或 利用大氣壓強，人可以用吸管吸汽水 等。（ 1 分） （ 2）用彈簧測力計系著綁好石塊的細繩，讓石塊慢慢浸入水中，直到剛好浸沒； （ 1 分） 觀察到彈簧測力計的示數(shù)逐漸減小 ；（ 1 分） 根據(jù) F 浮 = G – F 拉 ，可知物體在所受浮力逐漸增大，因此浮力大小與物體所在液體的深度有關(guān)。（ 1 分） （ 4）石塊在浸沒液體之前，石塊的排水體積隨深度增加而增大，所以浮力大小與深度有關(guān)。 （ 1分） (06 年廣州市 )25．（ 7 分）（ l）小芳在做探究感應電流方向與哪些因素有關(guān)時，猜想金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應電流的方向可能與磁場的方向有關(guān)，也可能與金屬棒的運動方向有關(guān)。 (2)連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開關(guān)，觀察 到 圖甲所示的情景；接著，移動變阻器滑片，使其連入電路的阻值 變小，觀察到圖乙所示的情景 . 比較圖 甲 和乙，可知 ______圖中的電流較小，從而發(fā)現(xiàn)，通過電磁鐵的電流越 （ 填“大”或“小” )磁性越強。比較其中 的甲、乙兩圖可以得出感應電流的方向跟 方向有關(guān)的結(jié)論；比較甲、丙兩圖可以得出感應電流的方向跟 方向有關(guān)的結(jié)論。導體中要有感應電流產(chǎn)生應滿足的條件是：導體是 電路的一部分；導體要做 磁感線運動。 (I)下表足小明根據(jù)上述實驗操作，設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)表格．請根據(jù)圖 9 將表格中的數(shù) 據(jù)填寫完整。 m3 測量值 15 20 (2)小明按上述實驗操作得到的密度 值 比 A實值偏 大 。 圖 9 N N N S S S 甲 乙 丙 (1)2 溫州 物理量 空燒杯的質(zhì)量 燒杯與植物油的總質(zhì)量 植物油的體積 植物油的密度 測量值 103 (2)(2 分 ) ① 向燒杯中倒人適量植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量 m1180。； ③ 用天平測出燒杯和剩余植物油的質(zhì)量 m2180。 （ 06年石家莊市） 14． “等效法”、“類比法”、“控制變量法”、“歸納法”等都是在物理、化學問題探究中常用的科學方法，下列探究實例中，運用了控制變量法的是 A．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小 B． 在相同溫度下，比較兩種固體物質(zhì)的溶解度大小 C．在探究水的組成時，用帶火星的木條檢驗與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體 D．研究多個電阻組成的電路時，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的 總效果 B （ 06年石家莊市） 20． 我國成功發(fā)射“神舟六號”之后 ,目前正在實施“嫦娥一號”登月工程。在此實驗過程中，當 A、 B兩點間的電阻由 5Ω更換為 10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是 圖 6 C （ 06 年石家莊市） 34． 探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律 炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。 （ 1）圖 17 是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。 （ 2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。說明固體熔化時需要 。 。 34． （ 1）冰 52 （ 2）吸熱 （ 3）讀數(shù)時，視線要與溫度計的液面相平；燒杯中的水不宜過少或冰和蠟選取要適量等，只要合理，即可給分。圖 19 乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在 粗糙 ． ．程度不同 ． ． ． ． 的平面上運動。 （ 2）甲實驗是鋼球通過被推動 的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果 ，將永遠做勻速直線運動。 35． （ 1）速度 摩擦力 （ 2）距離 不受外力作用 （ 3）讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下，觀察木塊被推動 的情況。愛動腦筋的他產(chǎn)生了一個疑問：這泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？（ 6 分） （ 1）同桌的鄭梅猜想：泡 泡的產(chǎn)生可能與吹泡泡用的管子粗細有關(guān)，于是她設(shè)計并科學地實施了實驗，記錄了如下實驗結(jié)果： 液 體 肥 皂 液 管子直徑（ mm） 3 5 10 20 50 泡產(chǎn)生的情況 容易 較易 較難 難 不產(chǎn)生 分析以上實驗結(jié)果，你得到的結(jié)論是： 。彈弓彈射 的距 離究竟與哪些因素有關(guān) ? (1)你的猜想是 _______________________________(本題 (3)中猜想除外 )(1 分 ) (2)寫出能驗證你的猜想的實驗方案 _______________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2 分 ) (06年武漢市課改區(qū) )17． 不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的 Ａ．提出問題 Ｂ．猜想假設(shè) Ｃ．進行實驗 Ｄ．分析論證 B (06年武漢市課改區(qū) )27．（５分）在某次探究活動中，小明對老師給出的“小球在光滑斜面由靜止釋放時，所處高度越高，到達斜面底端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑。 （ 3）在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進行“探究動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三，根 據(jù)實驗的結(jié)果 ：他得出了“速度越大，動能越大”的