20xx年幼兒園家長會心得體會大班蒙氏幼兒園家長會心得體會(模板六篇)-在線瀏覽
2025-08-11 02:58本頁面
【正文】 （三）表揚要具體，表揚的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。如果這時我們家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。孩子常“好心”辦“壞事”。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。因此只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。通過這次家長會，我也感觸良多。其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。最后，再一次感謝曹秀玲院長熱情洋溢的家長會，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說一聲謝謝你們！幼兒園家長會心得體會大班 蒙氏幼兒園家長會心得體會篇二今晚去孩子幼兒園家長會，到九點才到家。第一版是九老師給我們帶來的關于《感覺統(tǒng)合》的講座，第二版是在各班教室里，老師們講解有關這個學期的事項。例如，他在談到觸覺時說，順產出生的孩子一生中受到最高強度的壓迫，這種體驗是剖腹產無法比擬的。有些孩子的觸覺太遲鈍，手表現(xiàn)在對了，喜歡打人。有時間一定要聽。之后到了珍貴的教室，老師們熱情地迎接了我們。介紹節(jié)日或代理機構、社會實踐活動、庭院級評價活動、班級特色活動、加強自我管理能力等幾個大方面，父母和教師一起為孩子們挑選了漂亮的重復。我每天都很早上班，不能為孩子洗臉穿衣服，感到很愧疚。下班回家的時候，看到有三個辮子。因為今天太熱了另外，他們昨天在鐘原櫻花村進行社會實踐活動，細心的教師們幫助孩子們鋪上吸汗的毛巾，教師們每天按時上傳孩子們學習生活的照片，真的很辛苦。我認為必須進取地與老師合作，努力成為合格的家長。幼兒園家長會心得體會大班 蒙氏幼兒園家長會心得體會篇三一、上學期工作回顧結合滾動視頻回顧上學期及本學期開學來班級工作情況。（一）本學期重中之重的幼小銜接幼兒園方面：本學期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作：分別是入學通行證、主題活動、認識常見字。入學通行證主要讓幼兒為進入小學做好準備，幫助幼兒順利得進入小學的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動上做好入學。（1）入學通行證，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面干凈。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開學來我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。而且有個別孩子出現(xiàn)說：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。現(xiàn)在孩子都有自己的書包，我也知道我們很多孩子有在上補習班。等孩子整理好以后，家長再幫他檢查一下，看看有沒有什么遺漏的。但如果現(xiàn)在不讓他做，那這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學階段?，F(xiàn)在讓他自己做了，以后就能夠規(guī)避掉這些不必要的情況。不要總認為孩子不會，或者會做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會和空間，他一定能夠做的越來越好。）還有個別幼兒的坐姿。絕大多數(shù)的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進行游戲。不僅幼兒自身發(fā)展局限，而且也造成了一定的困擾。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。這個習慣形成了，基本小學生回家作業(yè)都能夠記住并且完成，反之可能以后讀書也是比較討厭的事情。（舉例飼養(yǎng)蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉，及時清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務意識）“入學通行證”活動的展開只是一個幫助孩子更好地從幼兒園過渡到小學的一個手段，并不是目的。在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己孩子的哪些方面確實比較弱的，幫助他改正過來。（2）主題活動：本學期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近小學》和6月《再見了幼兒園》兩塊內容進入。（3）閱讀，本學期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見字”，其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。所以我們還是要繼續(xù)去引導孩子認識生活中的常見字。對于個別的字可以玩“猜字游戲”（演示猜字游戲的方法）。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目。等這個孩子入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的
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