【正文】 弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有教案的課?？梢哉f，課外花在準備教材及鉆研題目上的時間遠遠多于上課的時間，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時間遠遠超過四個小時”。　　努力更新教學觀念， 切實提高教學質(zhì)量。給學生消化和接受的時間，讓學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?！　∮嗅槍π裕袑哟涡?， 特別注意主觀題的訓練。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，判定等級和批改分數(shù)的方法相結(jié)合，激發(fā)同學們的學習分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講， 并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對我負責的不同層次的學生，在課后進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。所以我盡量去了解和鼓勵后進生，在課外的時間輔導他們，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學生有問題的時候就過來問我，還取了個意的名字“呼喚老師行動”。在我的努力下，一些差生的學習成績有了一定程度的提高，并對歷史漸漸有個濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情。　　在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面，努力抓好學生學習的自覺性。培養(yǎng)他們獨立思考和學習的習慣?！　‰m然有的學生有畏難情緒，覺得歷史很難學習，要理解和記憶東西太多，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心，當我看到他們?nèi)〉贸煽儠r那眉飛色舞的表情，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分。　　 積極參加備課組活動，努力提高教學水平。對于每一周一次的集體聽課、評課活動，我都一次不落的參加，對于集體備課活動也是積極參與。經(jīng)統(tǒng)計 ，本學期我共聽課至少40節(jié) ，備課組活動每周一次?！　∷摹⒆晕曳此迹ú蛔阒帲┯捎诮?jīng)驗不足，所以效果不是很理想，比如說聯(lián)系的效果，有時候由于自習課時間太短而題量過大，有些學生為了能在下課的時候把作業(yè)交上來，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況。高中歷史教學工作總結(jié)3　　本學年度的教學工作已基本結(jié)束， 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：　　一、教學方面　　本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距 較大，程度把握不太準。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。　　二、紀律方面　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無 請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1 人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法， 引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導，做好準備。高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃?！　〉诙?，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理?！　〉诙?，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一?！　⊥ㄟ^這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結(jié)如下：　　制定計劃，研究中學教學理論　　作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平?！　〖ぐl(fā)學生學習興趣　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去?！　∷枷肷蠂烙诼梢眩掠^念，提高思想覺悟　　高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。 在風格上，謙虛、謹慎、取他人之長，補已之短?！　≌J真鉆研新課程，樹立全新的教學理念　　新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。選擇靈活多樣的教