【正文】 檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。 （2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。與此同時，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。 （1）初二階段的學生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。以周末論壇的活動形式（每周的最后一節(jié)課）。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。根據(jù)初二學生這一心理特點，本學期準備開展一次青春期教育講座。 以上是本學期的班主任個人工作計劃，自己有決心不讓計劃成為一紙空文，在工作中一定按計劃完成各項工作。 上學期初二班主任工作計劃范文2 初二是初中階段關鍵的一年，有人把初二喻為“分水嶺”，可見它的重要性。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后，我們班級的管理思路也即應癥而出。 一、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。對表現(xiàn)不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正。 合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。不求最好，但求更好！ 上學期初二班主任工作計劃范文3 他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠踏實，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。感懷著這份風雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。 二、指導思想 以《中學生守則》為指導，貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，落實“美舍初中部中學生一日常規(guī)”，貫徹落實小組PK、小組互助。 學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈 。 完善班級獎懲條例，完善小組PK制度。 讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園。 ，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級紀律。 四、基本措施 (一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。 加快培養(yǎng)班干部。每個星期聽取班干部對本班情況建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。 加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 加強對后進生的幫助，組內(nèi)合作互助，實行一幫一。 2 幫助學生形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。下面是我這學期的工作計劃： 一、指導思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 (1)制定并修改班級公約、班規(guī)。 (3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 指導培養(yǎng)班委干部 班委干部是班主任的左右手。 第一，幫助班委干部樹立威信。 第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。 (二)、針對特殊學生，開展特殊教育 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。 (3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。如：