【正文】 形成的堰塞湖，波密縣的古鄉(xiāng)錯(cuò)是冰川泥石流堵塞而形成的堰塞湖，黑龍江的五大連池和鏡泊湖都是火山噴發(fā)而形成的熔巖堰塞湖。 ③九寨溝的自然風(fēng)光就是由許多堰塞湖所構(gòu)成的，這種地質(zhì)地貌也是歷史上的無數(shù)次地震自然形成的。穩(wěn)定的堰塞湖對(duì)人類一般不會(huì)構(gòu)成威脅，而不穩(wěn)定的堰塞湖則后患無窮。一旦崩塌，高懸的湖水就會(huì)奔騰而下，不要說洪水會(huì)將下游淹沒，⑵ 我亦無他，惟手熟爾。 ④歷史上很多堰塞湖形成后是要潰決的。相對(duì)來說，瞬時(shí)全潰危險(xiǎn)性最大，而逐步潰決危險(xiǎn)性最小。如果堆積體以石灰?guī)r為主則相對(duì)比較穩(wěn)定，而以松散土為主相對(duì)容易潰決。運(yùn)用我國(guó)開發(fā)的三維電子江河與遙感等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)堰塞湖形成前后的情況進(jìn)行對(duì)比分析，可以大體測(cè)定堆積體的體積、水體體積、匯流面積、可能潰壩的最大洪量及影響范圍等。另外，在排險(xiǎn)的同時(shí)，還必須及時(shí)利用遙感等多種手段進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)警，開展堰塞湖風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析，預(yù)測(cè)堰塞湖漬決時(shí)間及泛濫范圍，從而制定下游危險(xiǎn)區(qū)的臨災(zāi)預(yù)案。(2分) __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 1請(qǐng)說出第④段畫線句子中“大體”一詞的表達(dá)作用。（） （2）堰塞湖是河道因山崩、地震、滑坡、冰磧(q236。（ ） 江南瓦（10分）陳志宏 ⑴瓦是江南的帽，楚楚然，如片片暗玉點(diǎn)綴屋上。 ⑶一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天遮雨水。江南屋有風(fēng)，當(dāng)數(shù)瓦上功。 ⑷瓦是風(fēng)雨之中最玄妙的樂器。雨點(diǎn)落下，清越激昂，雨越來越大，擊瓦之聲，與飛流的雨聲匯聚成一曲渾厚的交響樂。像是有一根無形的線，把那雨珠串起來，上連著屋檐最邊沿的溝瓦，下系在地上一洼清亮的雨水里。雨珠稀稀落落，那是小雨；雨珠變得密密擠擠，那是雨勢(shì)明顯增大之故；當(dāng)檐下雨珠落成一條雨線時(shí)，雨就大了，很大，很大。炎夏的陽光，火一般普照，屋瓦之間，絲絲然，飄飄然，升騰一縷輕煙。煙，其實(shí)是光影的折射，卻給瓦平添動(dòng)感。 ⑺江南少雪。融雪，是從水聲開始的。 ⑻歲月催人老，亦使江南瓦落塵泛黑。偶爾，有種子在風(fēng)中搖落于瓦中，抑或從鳥嘴里飄落瓦上，便會(huì)長(zhǎng)出一叢碧綠的“瓦上草” ——幾十年上百年的古屋的標(biāo)志之一。長(zhǎng)苔的江南瓦，神似一塊暗玉，墨綠，深綠，暗綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上去，綠意搖曳，深沉如佛。 ⑾江南瓦，沒有北方琉璃瓦那種貴族氣息，卑微如草芥；更沒有琉璃瓦那種流光溢彩，粗糙如土坷。 ⑿只是鋼筋水泥，一步一步，把江南瓦逼進(jìn)歷史的暗角。（選自《散文》雜志2009第2期，有改動(dòng)） ，填在下面的橫線上。(4分) （1） 一片片蓋在屋頂，似魚鱗，又像梯田，晴時(shí)擋烈日，雨天遮雨水。（2分） 答： 19．本文第⑾自然段運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？（2分) 答： 20．文末作者含蓄地表達(dá)了對(duì)什么樣的社會(huì)現(xiàn)象的憂思？（2分） 答： 三、語言表達(dá)與交流（3分）(不少于50字) 某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要有人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。 請(qǐng)以“我最想依靠的就是你”為題寫一篇文章。 七年級(jí)語文（下）階段性檢測(cè)題 參考答案： B這一題也是有區(qū)分度的，我們要仔細(xì)辨析成語的意思及適用范圍。②謙敬錯(cuò)位。③褒貶顛倒。如D項(xiàng)中“洛陽紙貴”是“著作風(fēng)行一時(shí)，流傳很廣”的意思。⑤對(duì)象誤用。如“豆蔻年華”“青梅竹馬”“汗牛充棟”“巧奪天工”等。常見的語病類型有：①搭配不當(dāng)（如：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心詞搭配不當(dāng)?shù)龋Ｈ纭疤岣邇和恼Z言表達(dá)水平和創(chuàng)造性思維”中“提高”只能與“水平”搭配，而不能與“思維”搭配。）D項(xiàng)就是這一問題。 CD (一（1）既突出了春雨后水邊草木之貌；又使詩(shī)句富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。 （二）⑴（善于）⑵（放下 ） ⑶（離開 ） ⑷（只 ） A11(1)我射箭的技術(shù)不也是精湛的嗎？(2)我也沒有其他的本事，只不過是手熟練罷了。 (三)13．引出說明對(duì)象(1分)，形象說明堰塞湖的形成過程及危害(或“引起讀者的閱讀興趣”)(1分)。(2分，每點(diǎn)l分) 15．“大體”這里是大致、大概的意思，說明通過遙感技術(shù)、對(duì)比分析測(cè)定的數(shù)據(jù)還是比較準(zhǔn)確的(或“不十分精確”)。 （2）地寫出了檐下滴雨因風(fēng)而動(dòng)的美感，表現(xiàn)了作者對(duì)檐下滴雨的喜愛。將江南瓦與琉璃瓦對(duì)比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點(diǎn)，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大強(qiáng)調(diào)它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對(duì)江南瓦鐘情的原因。 三、反方：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。（不惟一，反駁有針對(duì)性，扣住“固執(zhí)己見”、“人妖不辨”，言之有理即可） 篇二：高考二輪提升練習(xí)含解析1 1．閱讀下面的歌，完成后面的問題。 渺渺鄉(xiāng)關(guān)何日到，茫茫天地此生浮。 華發(fā)蒼顏成底事，可能辜負(fù)釣魚舟。他長(zhǎng)期徘徊于巡撫任上，在四處奔波中感受著歲月的流逝。 (1)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答案：在天地宇宙的經(jīng)行中，詩(shī)人感受到人生的短暫與渺??；在華發(fā)蒼顏的愁悶失意中，詩(shī)人感受到了歸隱不得之愁；在晚來登樓的蒼茫中，詩(shī)人感受到思?xì)w不得的鄉(xiāng)愁；在歲月老去的無奈中也隱約流露出壯志難酬的憂愁和功成身退的期許之情；同時(shí)也含蓄地表達(dá)出盛世不再的憂思。結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，可知詩(shī)人長(zhǎng)期徘徊于巡撫任上，百無聊賴，“漫”字貼切傳神地傳達(dá)出詩(shī)人惆悵滿懷而又無可排遣的心情，為表現(xiàn)自己的“愁”做鋪墊。傍晚時(shí)分，詩(shī)人于百無聊賴中漫步登樓，“漫”字貼切傳神地傳達(dá)出詩(shī)人惆悵滿懷而又無可排遣的心情，為后面寫“愁”張本。豫北四校聯(lián)考)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問題。 倦鵲繞枝翻凍影，飛鴻摩月墮孤音。 顧藉微官少年事，病來那復(fù)一分心。 ★(1)試分析頷聯(lián)中“倦”“墮”兩字的表達(dá)效果。 答案：“倦”字不但描繪出覓枝的烏鵲困憊的情態(tài)，而且表現(xiàn)出其長(zhǎng)時(shí)間求棲息卻無枝可依，翻飛繞枝的孤凄處境。 (2)分析本詩(shī)所使用的兩種突出的藝術(shù)手法并概括抒情主人公的形象。人物形象的分析注意要抓住人物最重要的思想特征。②擬人：頸聯(lián)寫詩(shī)人主觀上想排遣愁緒，但“愁”卻像是故意來尋找自己，硬是擺脫不掉。頸聯(lián)將“愁”與“老”擬人化，使直接抒情生動(dòng)形象。 3．(2015 喜李翰自越至 劉長(zhǎng)卿 南浮滄海上，萬里到吳臺(tái)。 春風(fēng)催客醉，江月向人開。 (1)請(qǐng)分析“久別長(zhǎng)相憶，孤舟何處來”中包含的詩(shī)人的情感。答案要圍繞“思念”“關(guān)心”“驚喜”分析。 ★(2)簡(jiǎn)要賞析“春風(fēng)催客醉，江月向人開”的表達(dá)效果。這兩句采用了擬人的修辭手法和融情于景的寫法，表達(dá)了對(duì)朋友到來的欣喜之情。 4．(2015 山 行 姚 范 百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。 ★(1)第二句中的“窈窕”和“綠”用得新奇生動(dòng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答案：“窈窕”一方面形容春風(fēng)，化無形為有形，生動(dòng)地寫出了春風(fēng)給人的美好感受；另一方面形容蘼蕪草在春風(fēng)中輕輕搖擺的姿態(tài)，使之如在眼前。 (2)這首詩(shī)的前兩句和后兩句各是怎樣呼應(yīng)題目的？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩(shī)歌的前兩句寫“山行”所見的景色，后兩句寫農(nóng)家之樂，可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的行蹤，從山中來，到農(nóng)家去。 答案：前兩句以“飛泉”暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕”襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田”點(diǎn)明“山行”即將結(jié)束，一路聽鳥鳴說明“山行”的美好感受。 5．閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問題。 雨過曉開簾，一時(shí)放春入。 ★(1)“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：疊音詞大量出現(xiàn)在寫景抒情的詩(shī)文中，其主要作用有三：一是能突出景物特征，使景物的特征更加鮮明；二是具有抒情性；三是能喚起讀者的情感和想象。這首五言絕句題為“黃氏延綠軒”，寫的是春景?！懊颐摇背Ｓ靡孕稳蒿L(fēng)吹草之貌。 答案：寫出春雨后水邊草木蔥郁茂盛、繁復(fù)厚廣的樣子。 ★(2)請(qǐng)賞析“一時(shí)放