語文教案-赤壁之戰(zhàn)--在線瀏覽
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 思考：交戰(zhàn)雙方都是哪些人，戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過怎樣，結(jié)果如何？ 邊讀邊思考邊在書上勾劃。（曹操率兵攻打東吳，因為士兵坐不貫船，就把船用鐵索連起來?；蚝喴脑u價人物也可以） 3．檢查預習生字、新詞的情況。 計策：對付某個人或者某種事情而事先安排好的方法或策略。指過高地估計自己的力量。 定睛：集中視線。形容很多。 調(diào)兵遣將：調(diào)動兵力，派遣將領。 丟盔棄甲：形容打了敗仗狼狽逃跑的情形。甲，用皮革或金屬做的護身衣服。 四、理清順序，劃分段落 按事情發(fā)展順序，全文可分三段。 第一段（1－2自然段）：講曹操南下攻打東吳，兩軍在赤壁隔江相峙。 事情經(jīng)過。 事情結(jié)果。 五、布置作業(yè) 1．抄寫生字詞語 2．朗讀課文 第二課時 教學目的： 1．重點學習課文第三部分，懂得赤壁之戰(zhàn)東吳取勝的原因。 2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導學生學習按一定順序?qū)懙谋磉_方法。 教學過程： 一、復習引入 1．快速瀏覽課文，說說課文講了什么主要內(nèi)容？ 2．追問：雙方都是誰？交戰(zhàn)原因是什么？曹操憑什么打？周瑜靠什么打？ 板書：曹操 80萬 周瑜 3萬 3．導語 這就是雙方當時的基本情況，東吳 3萬人，而北魏 80萬人，弱小的東吳面對的是強大無比的北魏，而戰(zhàn)爭的結(jié)果怎樣呢？弱小的東吳戰(zhàn)勝了
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1