幼兒拼音教學(xué)方案-在線瀏覽
2025-04-13 21:35本頁面
【正文】 路拼，拼成一個音。而怪獸也會被我們擠到河里去。角逐此刻正式開始。 游戲：走迷宮。 先生：拼音王國之旅頓時(shí)就要竣事了，要走出拼音王國，回到我們溫順的家，就必需得走出前面的迷宮。) 師小結(jié)：我們走出了迷宮，也就竣事了這次開心而又刺激的拼音王國之旅。回家后請小伴侶和爸爸媽媽一路來走迷宮。 游戲準(zhǔn)備： 有生字的金牌，花形卡片 操作過程： (1)導(dǎo)語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個找朋友的游戲?！ ∫簧靡粡埧ㄆ按颉保f：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友?” 拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說：“我是你的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁?！薄 旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友?！薄 ≌义e了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。幼兒拼音教學(xué)方案3 適用范圍： 用于復(fù)習(xí)鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。 開火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 煟赫埖谝唤M開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友?！ 煟耗膫€修理員來幫著修理一下? 選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開。要學(xué)好漢語拼音。 認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。 aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀?！ ⊥队捌妥帜缚ㄆ?帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)) 第一課時(shí) (一)談話揭題。漢語拼音的用處可大了!能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)?！ 】磮D說話引出a：說說圖上畫了誰?她在干什么? 學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa?！ ∧銈兦?圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。教順口溜：張大嘴巴，aaa。 覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合。)抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。 (三)教學(xué)a的`四聲。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。 ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。) 225。讀的時(shí)候就像有人問你話，沒聽清時(shí)，你會問：225。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)225。) ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。(教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。你來了! 學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。 指導(dǎo)看書。) 邊看圖邊讀課
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