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好壞教學(xué)反思-在線瀏覽

2025-04-13 02:13本頁面

　　

【正文】突然，坐在角落里的家強(qiáng)同學(xué)怯生生地伸起了小手，望著這難能可貴的手，我毫不猶豫地請他站起來，他說：＂老師，我有一件事很苦惱，不知道該怎么辦？＂我微笑著點點頭，說：＂什么苦惱？老師能夠幫助你嗎？＂他說：＂文吉的爸爸說我的字寫得好看，謝軍的爸爸說我的字寫得不好看，我不知道該怎么辦？＂望著平時學(xué)習(xí)不好，字跡潦草，糾正了好幾次都改正不過來的學(xué)生，我腦子里閃過了一個念頭：這是一個教育的好機(jī)會，既然他有此煩惱，說明他就有認(rèn)真練好字的決心。＂家強(qiáng)原本怯生生的臉上，頓時從嘴角邊露出笑容：＂老師，那新學(xué)期里我想把字練得漂亮些。＂這節(jié)課也因為有了我與這位學(xué)生的一番對話，課堂氣氛更濃了。像家強(qiáng)這樣的學(xué)生，一頁頁難看的字不知道被自己

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