比尾巴--在線瀏覽
2025-04-13 02:09本頁面
【正文】 發(fā)，先讓學生試讀、領(lǐng)讀，然后教師再重點指導輕聲的讀法。 學生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈劃出生字。教師巡視，個別指導。 指名匯報讀，請學生說說你都知道了什么？（學生知道什么說什么，了解多少說多少，教師不設定統(tǒng)一的感知目標。 認讀理解帶動物名稱的生字。 （2）不帶拼音，學生自由練讀，然后開火車讀。 （4）找出帶有這些生字的句子，讀一讀。 （1）出示生字短、扁、最,找出文中的句子讀一讀。（，兩個小朋友，我問你讀，你問我讀，看誰的語氣讀的最像。 在問句的指導中，教師幫助學生比較各種動物尾巴，順勢理解最的意思。日常生活中什么東西長？什么東西短？扁用在什么地方？和彎相反的詞是什么？ 利用字族巴認識把，教師重點指導長句松鼠的尾巴好象一把傘的停頓和斷句。 四、有感情的朗讀課文，背誦課文。
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