軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)報(bào)告-在線瀏覽
2025-04-13 00:33本頁(yè)面
【正文】 人先完成功能方面，但本人卻習(xí)慣于去找找界面的素材， 這就導(dǎo)致兩邊都沒(méi)有做好?！ ∽约汉芏鄷r(shí)候雖然有問(wèn)題但是不能完全闡述清楚，所以跟leader溝通的時(shí)候往往支支吾吾，以后有問(wèn)題自己首先得想清楚，將問(wèn)題講明白也是很關(guān)鍵的能力。 公司在做小應(yīng)用的時(shí)候并不會(huì)在用戶測(cè)試和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能上討論太多，公司要的是迭代效率， 就是要快速出應(yīng)用，然后再快速上線下一個(gè)。技術(shù)的細(xì)節(jié)的問(wèn)題：基于jquery mobile的開(kāi)發(fā)框架國(guó)內(nèi)的資料十分有限，不得不查閱原始的英文API，很多問(wèn)題也只能去JQM的論壇查找，這些都十分考驗(yàn)英文閱讀能力?！ ≈饾u體會(huì)到前端工作的繁瑣與細(xì)節(jié)， 需要學(xué)的東西很多， 有時(shí)候可以憑自己一些小聰明在當(dāng)前解決，但并沒(méi)有摸到問(wèn)題的根源，揚(yáng)湯止沸不是長(zhǎng)久之計(jì)，但又好像沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)系統(tǒng)的摸索，本人只能先將這些問(wèn)題一一記下來(lái)?！ oin us的圖標(biāo)給用戶是按鈕的錯(cuò)覺(jué)，在測(cè)試中很多用戶以為是按鈕，都會(huì)下意識(shí)的?！ ∮糜谔崾咀笥一瑒?dòng)的動(dòng)態(tài)箭頭會(huì)讓用戶以為是作用 改進(jìn)： 放棄join us 圖標(biāo) 改為上下滑動(dòng)，箭頭提示更改 重新設(shè)計(jì)圖標(biāo)擺放結(jié)構(gòu) 總結(jié)： 這次的H5頁(yè)面主要在于設(shè)計(jì)問(wèn)題， 事先并沒(méi)有完全構(gòu)思好原型就急切投入到代碼的編寫(xiě)中，這種開(kāi)發(fā)方式本身是十分幼稚的！ 軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)習(xí)報(bào)告2 短短兩周的很快就過(guò)去了，在xx的實(shí)習(xí)馬上就要過(guò)去了?！ ”救耸且幻磳⒋笏牡膶W(xué)生，縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，國(guó)家高校的擴(kuò)招，世界金融危機(jī)的橫掃，大學(xué)生應(yīng)該有一種居安思危的緊迫感，特別是對(duì)已經(jīng)度過(guò)兩年大學(xué)的本人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)并不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞匯。首先本人得有思想上的緊迫感，在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則是少之又少。有了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，有了堅(jiān)如磐石的毅力，相信成功并不遙遠(yuǎn)。在實(shí)習(xí)的前幾天主要進(jìn)行的是與JAVA有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及預(yù)備知識(shí)的普及。但本人曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)C++，所以對(duì)語(yǔ)言的理解和接受能力還不算太慢，盡管老師講解速度較快但本人還是盡量跟上老師的速度。 其次本人的實(shí)際的操作能力得到了加強(qiáng)。但不得不說(shuō)剛開(kāi)始就碰了一鼻子灰——代碼書(shū)寫(xiě)總是出錯(cuò)。在經(jīng)過(guò)多次的討論后本人們對(duì)項(xiàng)目理解逐漸深入，所以在此投入的過(guò)程就比較順利了。 最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析，然后進(jìn)行分工，之后就開(kāi)始工作，既各干各的又不失默契的合作。由于各種原因，本人們這組也存在些問(wèn)題……（自己編）。社會(huì)和大學(xué)一樣也是受教育和學(xué)習(xí)的地方，在……（
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