【正文】 力。 可以改善工作質量。 可以改善管理內容。 獲得除收入以外的其它報酬。 培訓的內容： 知識培訓 知的問題。 思維培訓 創(chuàng)的問題。 心理培訓 悟的問題。 確定員工的知識技能需求。 提供培訓材料。 獲取管理者的支持。 對受訓員工進行訓后評估。努力造就一支適應新時期需要的具有現代科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結構合理,具有高尚師德修養(yǎng), 具備現代教育觀、質量觀和人才觀,掌握現代教育理論和現代教育手段、方法,具有較高的實施素質教育能力、較強的教學能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學個性鮮明的創(chuàng)新型、實踐型、研究型的在長興縣內外有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用, 在實施素質教育和教育現代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。 、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識, 并逐步形成初步的幼兒教育思想。 、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育、教學風格。 ,能獨立獲取有關信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法。能在幼教領域內運用科學的測評技術,進行各種類型的教育教學評價。 。 四、培訓內容: 為實現培訓目標,根據《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關要求及培訓對象現有條件和基礎 ,幼兒園骨干教師培訓設置集群模式課程,其內容由五個板塊構成。 學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑編寫資料,為課題研究打下基礎。 :著眼于提高培訓學員的計算機基礎知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力, 提高獲取和使用現代信息技術的能力,為教育、教學、科研服務。 思德修養(yǎng) 具體課程名稱如下： 教育教學： 實踐與考察： 、說課、評課 、評課、說課 、思路及藝術、現代教育技術、課題研究、師德修養(yǎng) 五、培訓形式: 幼兒園骨干教師的培訓形式強調開放性、多樣性和創(chuàng)造性, 具體做法為: “四個結合”:即集中培訓與分散指導相結合, 理論學習與教學實踐相結合,教育教學與課題研究相結合, 業(yè)務指導與品格熏陶相結合。 :教育教學理論部分擬聘請有關專家、學者、導師講學,采取講座、授課、案例教學、學員論壇、課題研討、實地考察、文章交流等方式。 ,導師根據各自學員的特點, 制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導,培育教育教學風格和特色。跟蹤培訓由學員自主地進行各項教學技能的訓練,導師提供專業(yè)指導,培訓單位提供信息咨詢服務。 。 : 教育教學理論考核合格。培訓期間按教學計劃完成亮相課、研究課、匯報課等形式的教學實踐任務,并形成一定的教學風格。 每位學員完成一份課題研究報告或調查報名。 完成對教師職務培訓班至少作一次講座的授課任務, 具體任務由學員、培訓單位共同商定。 。超市培訓計劃書篇五 一、新員工培訓的重要性 新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。 二、新員工培訓的目的 新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業(yè)的基本背景情況，即在了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規(guī)范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。 三、新員工培訓的內容 常識性培訓，是指對員工進行企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織結構、發(fā)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產品服務與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面了解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)發(fā)展方向。 新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。 為了保證實際效果，新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。為確保培訓質量和效果，特制定本實施方案。 二、培訓形式 培訓參照高級生命支持培訓模式﹙also﹚,采取理能講座和技術操作相結合的形式進行。 四、培訓內容 培訓以also教材為主要參考，并結合我縣實際情況調整培訓內容，具體分為理論講座及技術操作內容。培訓地點：婦幼保健院會議室。 第二批：縣人民醫(yī)院負責院內婦產科醫(yī)生及助產人員等20人的培訓。時間：20__年7月25日。培訓地點：婦幼保健院會議室。 六、考核要求 場地要求：準備1個獨立的場所。 設備要求： 進行筆試的場所應有一定距離的桌椅。 考核程序 首先集中進行筆試，然后分別前往授課技能和操作考核考場，依次進行考核。全部學員集中答題。由教員對技術操作情況進行評估。培訓完成后，應及時總結培訓情況，并及時將各批培訓總結上報到縣婦幼保健院保健部匯總后，以電子郵件的形式報市婦幼保健院保健部和縣衛(wèi)生局公衛(wèi)股。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。 二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程；負責人為各分公司總經理。 三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班后會，反復學習本崗位職責和安全操作規(guī)程。 三、各部門專業(yè)知識的培訓 由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業(yè)知識的系統(tǒng)培訓，結合工作實際運行中出現的專業(yè)問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時。 四、新員工的崗前培訓 新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于x天，主要內容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標、公司文化、產品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后（或班組）進行崗位職責和操作規(guī)程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少于x小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，并使之能科學、扎實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。超市培訓計劃書篇八 一、目的 提高員工素質，保證食品安全安全。 三、權責劃分 人力資源部 評估員工的培訓需求。 編撰有關的培訓計劃。 考核、總結、上報培訓實施情況，并提出改進方案。 各部門權責 制定員工培訓需求的分析報告。 按計劃實施內部培訓。 檢查、上報本部門的專項培訓結果。 公共性培訓:由人力資源部制定并組織實施的針對全體員工的共同培訓內容。 個人進修申請辦法: 申請程序:凡公司認