【正文】 的時間內(nèi)做到針對重難點進行練習。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：　　一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進。根據(jù)本屆高三歷史教學組的規(guī)劃，我將新課教學與復習合二為一，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變?！　《?、建構歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。這種網(wǎng)絡是多方面的，高三教學應側重與專題性知識線索，強化專題復習，比如中國古代中央集權制度發(fā)展線索，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內(nèi)容劃分為若干單元。……其實每個專題也是一個單元。面39。線39。線39?！　≡趯W生具備基本的歷史體系基礎上，教師應加大能力訓練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵學生把握由知到識的飛躍，讓學生自己去探求歷史的啟示。　?。?）展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導向對歷史發(fā)展的本質性和規(guī)律性問題的認識。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權政治制度。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。原有的三段式復習，即基礎復習，專題復習和重點復習方法仍可沿襲，但教學計劃應作調(diào)整，側重點在后兩段上，以增強能力訓練的力度。教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法。高中歷史教學總結 篇3　　本學期我擔任高三兩個班的歷史教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。學生是學習的主體。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設法令課堂生動，學生不易接受。講得太深，較多同學接受不了，所以說沒有照顧到整體。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾經(jīng)有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的?！　《?、教研情況：　　本人積極參加學校各項教研活動，在本學期主動和前輩學習，各盡所能，共同探討新教材。積極參加學校為新教師組織的培訓活動，并且積極參與名師公開課的學習，收獲不少。同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料課件，聽網(wǎng)絡課程，努力充實課堂?！　”救松钪皩W習無止境”，教學工作也是如此。高中歷史教學總結 篇4　　回顧這幾年來的高中歷史教學情況，總是感覺自己有很多不足，我在一個偏遠縣城任教，說實話，生源不好，教學條件也比大城市的同行們要差很多，不過在幾年的任教經(jīng)歷中，我對高中歷史教學有了一點認識體會，既有不足的地方，也有一些較為成功心得，這里與各位同行交流一二，請各位老師同學們予以指正?！　∑浯螐慕虒W結構來看，我們大多還是以歷史知識經(jīng)驗傳授型的教學結構為主。　　在從教學內(nèi)容上來看，歷史課講述的是人類的歷史。我們在教學中容易忽略搜集與處理信息、分析與解決問題的能力，經(jīng)常只是給出一個或幾個結論，但就書本傳授，學生經(jīng)常茫茫然，似懂非懂?！　∫?、培養(yǎng)學生們在興趣中學習　　興趣是人對一定事物和活動帶有積極情緒色彩的內(nèi)在傾向性，以往的教學經(jīng)驗也證明興趣是學習中最活躍、最主動的因素，是學習的內(nèi)在動力，同時也是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的主觀原因，具有追求探索性?！　《⒃趯嵺`中學習，在學習中實踐　　高中歷史教學的意義和價值在于引導學生逐漸形成正確的歷史觀，而這種歷史觀的形成不應該是對歷史知識的簡單機械地記誦，它應該是學生對歷史的原本進行分析與理解，進而學會用歷史的視角來認識和理解社會現(xiàn)實的問題，學會思考人類的發(fā)展和人生的價值?！　∫惶脷v史課的成敗，歷史教學的意義和價值是否體現(xiàn)，最終的評價標準是看學生是否接受和理解了課堂的教學內(nèi)容，這種接受和理解是否主動和深刻。教無定法，教可擇法，教亦可創(chuàng)法。作為一個從事教學工作僅僅幾年的年輕教師，就更有必要“在實踐中學習，在學習中實踐”?！　〗滩氖撬赖模耸腔畹?，最好的教學就是適應于自己，又適合學生的教學，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在高中歷史教育這條路上，還需要我孜孜不倦地追求與探索。教學工作，同時也為自己的業(yè)務進一步提高積累經(jīng)驗，所以要在這一學期結束之際對整個學期的教學工作做一個全面而系統(tǒng)的總結，從中汲取經(jīng)驗教訓，用以指導自己以后的教學工作?！　榱烁愫媒虒W工作，我已經(jīng)全面了解所帶班級的班情