【摘要】新課程下的歷史作業(yè)設(shè)計楊素芹“學(xué)而時習(xí)之”,這是孔子的論說。他告訴我們學(xué)習(xí)知識必須及時鞏固消化,而布置作業(yè)則是最好的形式,是學(xué)生學(xué)生過程中的一個重要的組成部分。傳統(tǒng)的作業(yè)由于應(yīng)試教育的影響,單調(diào)枯燥,缺乏彈性,偏重書本,脫離學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會實踐,很少注重學(xué)生的情感價值觀、創(chuàng)造力和實踐能力的培養(yǎng),作業(yè)過程與評價注重作業(yè)本身的客觀性和惟一性,忽視了
2025-01-27 13:31
【摘要】淺談新課程理念下的作業(yè)設(shè)計百良鎮(zhèn)中心小學(xué)王英閣摘要:新課程作業(yè)體現(xiàn)“自助餐”特點,針對不同學(xué)生,設(shè)計不同內(nèi)容、不同風(fēng)格的作業(yè),讓每個學(xué)生自主地選擇,讓作業(yè)成為學(xué)生的一種“享受”。關(guān)鍵詞:新課程作業(yè);自主選擇;潛能發(fā)揮。作業(yè)是教師給學(xué)生布置的功課,是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,發(fā)展思維形成技能的重要途徑,然而傳統(tǒng)作業(yè)就如同一道教師
2025-01-27 19:23
【摘要】淺談新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)【摘要】新《課程標準》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、交流獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,活潑主動的,富有個
2024-09-14 16:59
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題 小學(xué)數(shù)學(xué)新課程背景下的有效教學(xué)問題(劉莉老師講義)教師簡介:劉莉,湖北省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員,中學(xué)高級教師,教育碩士,中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會第七屆...
2024-11-14 19:30
【摘要】第1頁共17頁新課程背景下初中語文拓展性作業(yè)設(shè)計的實踐與研究上海市光明初級中學(xué)吳曉蓉第2頁共17頁新課程背景下初中語文拓展性作業(yè)設(shè)計的實踐與研究上海市光明初級中學(xué)吳曉蓉
2024-09-30 15:15
【摘要】新課程背景下試卷的編制、寧國中學(xué)費賢武一新課程下試卷的特點與要求1、新課程下考試試卷的新特點l堅持基本觀點的考察與時代精神相結(jié)合,呈現(xiàn)出鮮明的時代特征;l突出新課改理念,關(guān)注生活,貼近學(xué)生實際,洋溢著濃厚的生活氣息;例題l從直敘提問向情景展現(xiàn),促進學(xué)科教學(xué)由重視知識結(jié)論的教學(xué)向重視知識形成過程的教學(xué),切實提高學(xué)生的分析概括能力;l從純學(xué)科問題
2024-07-21 00:49
【摘要】第一篇:新課程背景下如何進行教學(xué)設(shè)計 新課程背景下如何進行教學(xué)設(shè)計 一、什么是教學(xué)設(shè)計 對于這個問題,站在教學(xué)系統(tǒng)的不同角度的人,會有不同的理解。目前比較普遍的一種說法是:教學(xué)設(shè)計是以獲得優(yōu)化的...
2024-10-25 00:20
【摘要】第一篇:新課程背景下的美術(shù)教學(xué)探索 新課程背景下的美術(shù)教學(xué)探索 廣西桂林全州縣城關(guān)完小馬祖斌 【提要】:新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革正在各省實驗區(qū)逐步推進,面臨改革教師首當(dāng)其沖。新課程提出新的教學(xué)理...
2024-11-14 20:34
【摘要】第一篇:淺談新課程背景下的對聯(lián)教學(xué) 淺談新課程背景下的對聯(lián)教學(xué) 江西省永豐縣藤田鎮(zhèn)小學(xué)萬海梅對聯(lián),較好地保留了中國源遠流長的古典文學(xué)藝術(shù),且在民間廣泛流傳運用。它在培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性與敏捷性方面...
2024-11-14 21:28
【摘要】談新課程理念下的作業(yè)設(shè)計在數(shù)學(xué)教學(xué)中,作業(yè)是學(xué)生進行學(xué)習(xí)最基本的活動形式,學(xué)生數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)知識的掌握、數(shù)學(xué)方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),都離不開作業(yè)這一基本活動。而長期以來,教師較多地偏重作業(yè)使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能,作業(yè)成為學(xué)生的一個包袱,成了一個枯燥而又不得不投入的活動?!稊?shù)學(xué)課程標準》要求以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本。那么,如何在新課
2025-01-27 13:06
【摘要】第一篇:新課程背景下的生物課堂教學(xué)設(shè)計 新課程背景下的生物課堂教學(xué)設(shè)計 臨汾市實驗中學(xué) 任曉芳 新課程標準理念的核心任務(wù)是提高生物科學(xué)素養(yǎng),要求面向全體學(xué)生,倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),同時注重與現(xiàn)實生活...
2024-10-21 10:27
【摘要】第一篇:新課程背景下的教學(xué)策略 1、校本課程(題中是:校本課程服務(wù),不太準確,應(yīng)為:校本課程):是學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)卣n程資源、學(xué)校教育的需要和學(xué)生的需要而研發(fā)的課程。是以學(xué)校為核心,以校長、教師、學(xué)生、家...
2024-11-04 07:29
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力:課程改革與教研組建設(shè)的核心要素程紅兵一、領(lǐng)導(dǎo)力:決定課程改革?倫敦學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任簡·羅伯森教授告訴記者:“領(lǐng)導(dǎo)力不是傳統(tǒng)意義上的在組織當(dāng)中的地位,而是一種推動發(fā)展的力量,從你現(xiàn)在所處的位置到你想要達到的位置,帶領(lǐng)組織去變革。領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)系,在一個組織中,人與人之間應(yīng)該建立很強的信任關(guān)系,是一種
2025-04-11 10:48
【摘要】第一篇:新課程背景下的歷史有效教學(xué) 新課程背景下的歷史有效教學(xué) 【摘要】隨著新課程改革的全面展開,新的教學(xué)理念如雨后春筍般不斷涌現(xiàn),歷史課堂教學(xué)隨之發(fā)生了很大改變。作為中學(xué)一線教師,在面對眾多教學(xué)...
2024-10-25 10:49
【摘要】第一篇:新課程背景下教師角色的變化 新課程背景下教師角色的變化 從課程設(shè)計者、課程研究學(xué)者和教師的角度來看,教師又應(yīng)該是課程實施的主體。也就是說,語文教師實施的課程,并不是別人設(shè)計好教師被動地...
2024-10-10 17:40