【正文】 　　進(jìn)一步完善“周清規(guī)程”，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)小組”的作用，形成制度?！　￠_學(xué)后至11月末，確定為“聽課月”?！　〗⒔處熃Y(jié)對子幫扶制度。學(xué)校要將實施幫扶者的工作效果作為考核該教師績效工作和校內(nèi)教師格級管理的重要依據(jù)。　　突出抓好備課環(huán)節(jié)，扎扎實實提高備課質(zhì)量。“吃透教材”就是要求教師做到熟背每一課，明確每節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)在整個單元、整冊教材所處的地位、作用及來龍去脈，梳理清各知識點(diǎn)間的關(guān)系，做到每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)都了然于胸。　　(2)任課教師嚴(yán)格按照市教研室的要求制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和教學(xué)進(jìn)度表上課?！　?3)教案要嚴(yán)格按照學(xué)校的教案書寫要求書寫，導(dǎo)學(xué)案與書寫教案相結(jié)合，手寫教案占60%以上。要深入班級聽課，注重查看教師是否做到充分備課后開展課堂教學(xué)。第二次發(fā)現(xiàn)年終考核末位，取消一切評優(yōu)選先的資格。任課教師要在充分的個人備課的基礎(chǔ)上開展有效的集體備課活動，每一名教師都要在集體備課中提出合理化建議，讓集體備課真正的成為教師間開展備課研討的主陣地，摒除“備課浪費(fèi)”現(xiàn)象?！　⊥怀稣n堂教學(xué)的有效性，減少浪費(fèi)現(xiàn)象。把教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)毫不動搖的轉(zhuǎn)移到課堂上，把精力、注意力都聚集在課堂上，傾盡全力打造高效課堂。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是提高課堂教學(xué)效率的有效保證。教導(dǎo)處在學(xué)期初將這些目標(biāo)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本校的實際情況構(gòu)建高效課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)，開展示范課、匯報課。每位任課教師講一節(jié)“匯報課”。在各教研組進(jìn)行匯報課的基礎(chǔ)上，結(jié)合課堂教學(xué)競賽于11月的上、中旬，進(jìn)行校級匯報課比賽。　?、壑v好校級“示范課”?！　⊥ㄟ^以上活動將高效課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)根植于教師的心中，真正的落實到實際教學(xué)中，實現(xiàn)高效課堂的創(chuàng)生。學(xué)校成立日常教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對以上情況進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并將檢查結(jié)果運(yùn)用到對教師的考核中。　?。?）目前的課堂教學(xué)中，學(xué)生最需要的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，從根本上減輕乃至消除學(xué)習(xí)疲勞感、興趣壓抑感?！　。?）教師要努力鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，每周至少奉獻(xiàn)給學(xué)生一節(jié)精品課。　?。?）要求教師堅定不移的樹立“當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成”的思想，堅持閉卷形式的當(dāng)堂訓(xùn)練。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng)，重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。今后的作業(yè)批改除了認(rèn)真之外，還必須多寫一些鼓勵性批語?！　。?）體育課要重視督導(dǎo)抽測項目和中考項目的訓(xùn)練；音樂課要注重培養(yǎng)學(xué)生音樂欣賞能力；美術(shù)教學(xué)要注重繪畫能力的培養(yǎng)?！　∥ㄓ羞@樣，我們的課堂教學(xué)才會得到學(xué)生的；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會使學(xué)生流連忘返；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會真正提高效率；唯有這樣，我們的課堂教學(xué)才會大面積的提高質(zhì)量?！　∫约訌?qiáng)教研組建設(shè)作為抓好校本教研的根本保障。圍繞問題開展研究的關(guān)鍵是教師能夠善于尋找、提煉有價值的問題，能夠準(zhǔn)確洞悉困擾自己或同伴高效教學(xué)的關(guān)鍵問題是什么，能夠思路清晰的樹立科學(xué)的問題意識。　　(2)教導(dǎo)處要針對本校教師的實際情況認(rèn)真開展有效的如何確定研究問題的相關(guān)培訓(xùn)，切實提高教師的問題意識和準(zhǔn)確確定問題的能力。把各學(xué)科的校內(nèi)競賽、知識梳理、開發(fā)校本教材有機(jī)組合，骨干教師要幫助教研組長參考教導(dǎo)處提供的資料構(gòu)建學(xué)科建設(shè)結(jié)構(gòu)框架。教研組獨(dú)立開展的教研活動，每周不少于2小時，讀書學(xué)習(xí)、集體備課納入教研組活動統(tǒng)計。通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進(jìn)教與學(xué)的一個重要方面，切實做好考試命題工作，切實做好試題的保密工作，切實抓好考試紀(jì)律。四、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，推動教師成長。九年級教師在開學(xué)三周內(nèi)的時間每人做出一份XX年青島市中考分析表，確定自己的教學(xué)方向?！　V大教師要積極制作課件利用多媒體上課?！　∶课唤處煻家袑Ｓ玫慕逃P記本，針對高校課堂，有效學(xué)習(xí)進(jìn)行提高學(xué)習(xí)。　　任課教師要按規(guī)定撰寫課后反思、月反思?！　×猿忠婪▓?zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。各任課教師要合格完成教案，學(xué)生學(xué)習(xí)筆記齊全?！　?yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。學(xué)生降級要經(jīng)過教育局批準(zhǔn)?！　〗虒W(xué)工作計劃體現(xiàn)出來的工作任務(wù)是繁重復(fù)雜的，但是，為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校，為了我們自己?！　￠_學(xué)前：　　各教研組和備課組舉行第一次教研活動，針對教學(xué)五環(huán)節(jié)談自己的不足和改進(jìn)措施　　教務(wù)處做好轉(zhuǎn)學(xué)和學(xué)籍確認(rèn)工作　　做好新書分發(fā)、教師用書發(fā)放、課表發(fā)放等具體工作　　第一周　　各教研組和備課組制定本學(xué)期計劃?！　∩辖唤處熃虒W(xué)計劃、教研組計劃、興趣小組計劃。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。　　一、班級情況分析：　　本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。　　幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一?！　€別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展?！　≡陲@現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比；“”的親子活動；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動會；積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會；做好慶“”演出工作?！　τ變哼M(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故?！　∷摹⒈酒诮逃虒W(xué)目標(biāo)與要求　　語言：　　主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。　　能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。　　對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字?！　〗】粕纾骸　_使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識，培養(yǎng)競爭意識。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。養(yǎng)成好問、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)?！　W(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達(dá)自己的情感。　　學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣?！　≈栏黝愺w育活動器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲?！　≡隗w育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。　　四月：　　以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動；　　中旬組織家長開放日放風(fēng)箏比賽；　　走進(jìn)大自然，學(xué)會搜集資料，學(xué)做記錄；　　組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動會；　　五月：　　開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣；　　開展班級“幼兒講故事”比賽；　　準(zhǔn)備“六一”演出活動；