小學語文教師培訓方案-在線瀏覽
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 分教師嘗到了課改帶來的甜頭，部分教師在學校的要求下正在大力推進課改，還有部分教師思想守舊，排斥課改；部分教師渴望提高作文教學；大部分教師渴望提高信息技術應用能，尤其是微課制作和翻轉課堂的運用。 三、培訓時間 第一階段：集中理念培訓階段（20xx年7月17日～7月21日） 第二階段：集中實踐指導階段（20xx年10月～12月） 四、培訓地點 第一階段培訓地點：Xx教師進修學院 第二階段培訓地點：學員各工作單位或?qū)W區(qū)內(nèi)交流（由縣教科所組織實施） 五、培訓目標 學員通過集中理念培訓和集中實踐研修兩個階段的學習后，將綜合提高其專業(yè)知識、專業(yè)能力、信息技術應用能力、教育科研能力和轉變學員育人理念?！ 。ㄒ唬┲R與技能 提高對小學生安全教育策略 了解優(yōu)秀語文教師的基本要求和做文明教師的內(nèi)涵 學會做智慧語文教師 學會培養(yǎng)學生的寫作興趣和寫作方法 學會小學語文教學課型的選擇 熟悉20xx版小學語文課程標準 能準確把握小學各學段學生認知特點 會開展過程性評價 學會落實教學目標的策略 了解Xx縣小學語文課堂教學普遍存在的問題 1掌握在課堂上激發(fā)學生高級思維的方法 1學會指導學生在課堂中生成問題的能力 1學會引導學生進行知識拓展 1掌握語文教研課題的選題技巧、研究方法 1了解市、縣級課題的申報方法和課題研究步驟 1了解互聯(lián)網(wǎng)+時代（教育）背景 1掌握微課的簡易制作 1學會翻轉課堂的運用 1提高作文和閱讀教學水平 ?。ǘ┻^程與方法 學員在集中實踐階段，通過教學設計、教學觀摩、課時說課、公開課等研修活動，從而提升構建小學語文“卓越課堂”的能力和備課、說課、評課的能力?！ ⌒W語文教師培訓方案3 一、指導思想 依據(jù)教育部《基礎教育課程改革綱要》、江蘇省教育廳《關于印發(fā)20xx年中小學教師省級國內(nèi)培訓項目方案的通知》（蘇教師〔20xx〕9號）開展培訓工作，小學語文骨干教師鑒定?！ 《⑴嘤柲繕恕 ⊥ㄟ^培訓，使培訓對象的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、學科專業(yè)理論水平、課堂教學能力、教科研能力、校本培訓能力、現(xiàn)代教育技術能力等有顯著提高。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進一步提升師德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。學習先進的教育理論和新的專業(yè)知識，接受新的教育理念，探索小學語文教學的基本規(guī)律和有效方法，促進小學語文教學理論的系統(tǒng)化。通過理論學習，在名師的引領下對新課程各個教學環(huán)節(jié)進行實踐、探究及反思，進一步提高課堂教學執(zhí)行力。通過理論引領、教學研究資料編寫和運用，課堂教學的行動研究，進一步提升教學研究能力。通過現(xiàn)代教育技術理論學習和課件制作等方面的實踐訓練，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術的能力。通過理論聯(lián)系實際、策劃、組織及活動等途徑，進一步提升引
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