【正文】 化，感受大自然的美，并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。遇到難點可再播放一次，幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲，并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作

（1）教師有表情地范唱，邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片?？梢耘渖现跋牒玫膭幼?，以便幼兒記憶，感受歌曲的優(yōu)美。

（1）教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲，并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作，形成一個較為完整的歌曲表演。

結(jié)束部分

小燕子的歌很好聽，小燕子的舞也可好看啦，我們一起來跳一個小燕子的舞蹈吧。

能將自己的已有經(jīng)驗，講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。
幼兒園小班音樂教案4
活動目標(biāo)

學(xué)唱歌曲，并嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

活動準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜。

——你喜歡媽媽親你嗎？

——媽媽喜歡親你哪里？

——媽媽是怎樣親你的？

——你能模仿一下嗎？

播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學(xué)唱。

——歌曲中唱了我的小臉像什么？

——誰來親親我？

，熟悉歌曲的旋律。

播放歌曲伴奏《親親我》，引導(dǎo)幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。

——生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？

——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。

——這是一首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的時候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調(diào)小一些，有感情地演唱歌曲。

。

2）當(dāng)歌曲唱到最后一句時，幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親，抱一抱。

溫馨提示

可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達(dá)到讓幼兒控制自己聲音的效果。

附
幼兒園小班音樂教案5
活動目標(biāo)：

愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

在活動中與同伴共舞，交流情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)部分。

要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。

啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。

2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。

4）鼓勵幼兒自己結(jié)伴（面對面）進(jìn)行韻律活動。活動中我以談話導(dǎo)入，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。只有寫好幼兒園小班音樂教案，教學(xué)活動才能更好的進(jìn)行。

首先，我們要了解小班孩子的心理生理特點，只有抓住孩子的特點，我們在寫幼兒園小班音樂教案時才知道寫什么樣的活動目標(biāo)，有了目標(biāo)就比較好寫幼兒園小班音樂教案了。只要抓住要點，寫幼兒園小班音樂教案還是比較容易的。

會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。

一．自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》

二． 欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。

3．提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

三．欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。
幼兒園小班音樂教案7
一、導(dǎo)入

，引起學(xué)習(xí)興趣。

教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個招呼吧！

二、展開

，引入找朋友活動。）



幼兒初步嘗試自編動作表演。

（分組和集體進(jìn)行表演。

小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。
幼兒園小班音樂教案8
活動目標(biāo)：

—b—a’樂曲的風(fēng)格，理解小老鼠歷險的故事情節(jié)，并建立音樂與故事情節(jié)相匹配的概念。

。

，樂意說說歌曲意思。

事先學(xué)習(xí)歌曲《我是一只小老鼠》，一段歡快的音樂，一段搖籃曲。

，今天鼠媽媽帶你們出去找吃的好嗎？不過你們可要緊緊跟著媽媽，當(dāng)心別讓貓給抓走了。（播放a段音樂）

二、播放b段音樂，通過游戲體驗貓捉老鼠的刺激和老鼠躲貓的緊張。問：現(xiàn)在貓走了嗎？（沒有）

你怎么知道貓還沒有走？

減弱至無聲。

4）第二遍游戲，幼兒做貓。

1）播放一段歡快的音樂。

四、結(jié)束活動。
幼兒園小班音樂教案9
設(shè)計意圖：

在生活中，小班幼兒處于直覺行動思維階段,他們的學(xué)習(xí)必須是在具體的感性的活動中,通過多種感性進(jìn)行。

一、 活動目標(biāo)：

幼兒感受兩種不同風(fēng)格的音樂，體驗樂曲所表現(xiàn)的歡快、熱鬧與舒緩、安靜。

激發(fā)幼兒大膽、愉快地參與音樂活動。

指導(dǎo)語：小朋友，咱們一起到太陽城堡和月亮城堡玩游戲吧。

幼兒欣賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍，引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)奏，感受樂曲的歡快。

指導(dǎo)語：太陽出來了，花兒醒了、小樹醒了，還有誰也醒了？他們都會做些什么？他們的心情是怎樣的？

請幼兒嘗試隨音樂用肢體動作表現(xiàn)白天的熱鬧歡樂情景。

1 幼兒欣賞樂曲《搖籃曲》一遍，引導(dǎo)幼兒用輕柔的動作為樂曲打節(jié)奏，感受樂曲的舒緩。

指導(dǎo)語：月亮出來了，花兒睡了、小草睡了，還有誰也睡了？