【正文】 但可以保留意見，共同探討認識，給他們自由，自己再努力去引導，更加深刻的理解作品。有很多的亮點片段，可是他們太懶，沒有人交電子稿存檔，遺憾?！　∈侵附處煵辉僖越桃欢闹R或四五六的技術為任務。教師重視的是教學過程，通過種種教材、教學方法，培養(yǎng)學生的學習、觀察、思考、記憶、創(chuàng)意思維、分析與綜合力。　　學生的“多學”。學生必須懂得怎樣學、學什么，要有所為而學、有目標而學?！　　靶〗M合作學習，教師旁敲點撥”。如小組討論也無法解決的難點問題再提交大班討論（一般選定表達陳述語言較成熟的學生代表匯報問題），最后由教師分析解決。　　最后，適當安排三五分鐘的課堂檢測，以便學生鞏固自主學習的知識信息，或者出示預設題供學生課下完成。我的教學設計《致女兒的信》獲得了二等獎，名次不怎么樣，但讓人覺得有成就感，期待著再次被認可。在實施過程中，我認真落實各項實驗活動,較好的完成了本期實驗任務，取得了一定的成效?！　〗毯⒆釉鯓舆\用學具,怎樣保管好自己的學具?！　《⒂螒蚴降慕虒W活動　　在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具?！　√貏e是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合?！　”緦W期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?！　∷摹⑷〉玫某晒　『⒆觽儗祵W活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。　　孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣?！　〖议L工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！學期教學總結5　　匆忙而充實的一學期即將告于段落。我今年繼續(xù)帶九年級兩個班級的語文。　　一、學生情況分析　　兩個班級的同學就語文基礎而言都不是太好。進入中學前兩年的學習，雖然基本功有所提高，但是部分學生由于父母不在身邊，自我約束、自我控制能力、學習習慣、認真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。文字的書寫更是規(guī)范的很少，大多是沒有整掌握文字的間架結構的書寫規(guī)則。面對如此嚴峻的態(tài)勢，我在深刻反思教法和學法的同時，也向有經驗同行學習，從他們身上學到培優(yōu)補差的好點子、好方法、好舉措。并在書中做大量的圈點勾畫批注。同時參閱各方面的書籍，上網查閱不同專家、教師的教案，向行家里手學習、借鑒?！　≌J真上課 上課伊始，以舊帶新，激活學生的最近發(fā)生區(qū)，激發(fā)學生學習新課文的積極性。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學中，我放手讓學生用“三看一查”的學法先自學這篇116字的古文。該文共四個自然段，先梳理結構層次，再沿著議文章三要素來分析，如設置：中心論點是什么？使用了什么論據？論證方法是什么？作用？結尾闡述深政治思想？簡述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當今有何意義？??　　仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學生學習深淺的“晴雨表”?！　　八街奔w備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加。聽取他們就一篇課文的教學設想，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌，俗話說：問題越辯越明。打開了我的僵硬的思路，開啟了我思想的閘門，注意到了細節(jié)，有時驚嘆于自己的忽落處，為此拍案叫絕?？偠灾?，是獲益良多。我也不例外。走出去請進來，在這中間我看到了自己與兄弟學校、縣市、省份同行的差距，更激起了我學習的動力，始終有種緊迫感和危機感。　　教育教學的道路還很漫長，學生還有半學期就要畢業(yè)，我會加倍為自己充電，竭盡全力投入到教育教學中，爭取把本屆學生以滿意的成績升入高一級學府深造。回顧過去的一個學期，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧！　　一：教育教學工作方面　　在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。首先在教學中我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。第三重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。所以我主要通過以上幾個方面對廣播操進行教學，第一加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操，自覺做操，堅持做操，認真做操的良好習慣。第三，糾正錯誤動作要及時，指導要及時?！　閰⒓邮欣锱e行的中學生軟式排球賽，從一開學初，我?guī)ьI校男子軟排隊進行訓練，我們堅持每天早晚兩次訓練，周日也只休息下午，經過一個多月的刻苦訓練，學生的技術水平提升很快。　　三：教研組和年級組工作　　積極參加教研組和年級組組織與開展的各項工作。參加并擔任學校第二十一屆田徑運動會裁判工作。參加縣教育局組織的廣播操比賽并獲三等獎?；仡欉@一學期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學水平與修養(yǎng)，以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心去對待工作中的每一天，對待每一節(jié)課,對待每一個學生。在這臨近收尾工作的時刻，停下來靜心地回憶這半年的教學生活，著實感慨萬千！　　一、教學班級的情況　　這半年里我有四個班的教學任務，分別為初三11118這四個班。平時的上課總是（18）班要安靜點，但18班整體的理科成績有些薄弱，所以盡管上課的氣氛較為理想，但成績仍是處于慢慢開發(fā)階段。15班的學生應該說在這幾個班當中還是學得好的同學比較多，當然不學的也相對比較多，所以15班的成績的晉升空間比較大。這一個學期以來，整體性的四個班的成績都是在小小的提升。盡管說初三這個年級上學期呆了半年，但那時上得也是復習課，所以這半學期對于我來說也是新課的教學。對于自己，在教學的里程里業(yè)已走過了一個年頭，應該來說教學顯得不再陌生和彷徨?！　∩险n期間，我會用心的安排多一些問題，結合物理知識常識，使學生不排斥物理，接收物理。而在課堂下，我也是力所能及的幫助每一位學生解決問題或是一起打球，相互溝通了解，讓學生不排斥我，從心底接受我，通過這樣的途徑轉化學生對物理的看法。以上這些就是我本學期的教學策略，從實施的過程來看，我也是盡量這樣來做，可能有些時候由于事情忙了點，做得力度不夠，但我明顯能夠看到它的見效比我預期的要好。單就這一點來說很令我欣慰，我也相信，隨著教齡的增加，我在策略的運用和采用上都會有所提升。而對于自己的老問題就是管不住那些不學的和不聽話的。在老教師眼里覺得很簡單很從容的事情，到了我這里就是覺得有越不過的河與川。而在我的班級里沒有太多的罵，也沒有太多的批評，不過我漸漸覺得這已經不是一件值得提倡的事情，至少是在這邊是如此。或許我也該朝著這樣的方向去努力。但無論如何控制課堂，只有讓學生安靜下來了，所講的課才會是對學生們有用的?！　∷?、教學方法和教學方式上也需要更新　　素質教育一直是一個與考分教育相背離的話題，但素質教育提出這么久且熱度還在不斷的熱漲就足以看出這是中國想要的教育。而這學期基本都是提問，講解，畫圖，板書，有時甚至滿堂灌，沒有很好的體現(xiàn)著學生的參與是否重要。其實對于問題總是在思索，如何能夠把教學真切搞上去，還是有待于落實到教學兩字。最好是共同來學，以物理獨有的探索思維作為媒介去搭建一個溝通思想的橋梁，相信能夠是得學生接受。雖說比上學期有了進步，但個人的經驗還是十分匱乏。學期教學總結8　　進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。本學期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責任心與職業(yè)道德,轉變觀念、提高認識,做到微笑服務、愛心服務、耐心服務,讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,自主、開放、互動,有事大家商量,、有序、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中,我們積極地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并積極投入活動的設計與排練中,充分表現(xiàn)出團結協(xié)作的精神.　　二、教育教學工作方面　　認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提?！　》e極認真地參加園內園外的教學觀摩和教學比賽活動。根據教學活動的需要和本班的特點,我們制作了小學生活知多少的主題墻飾.　　四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育　　平時除了忙于教學工作,還注意保教配合,以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式?！　∥?、安全工作　　安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視?！　×?、家長工作：這學期重點圍繞幼小銜接，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。本學期教學主要內容有：集合與常用邏輯用語、函數概念及其基本性質、基本初等函數、函數的圖像、函數的應用、導數及其應用、三角函數、平面向量、數列、不等式、立體幾何、直線與圓的方程、概率、統(tǒng)計與統(tǒng)計案例、推理與證明、算法初步、數系的擴充與復數的引入。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關注學生的主體參與，師生互動。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整。　　改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結?！　≡谡n后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。教師及時檢查，課堂講解大部分學生不會做的題或相對難的題。我所教的兩個班，層次差別不大，2個班的學生初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，各個班只有少部分學生接受數學的能力強一些，因此，不管是備課還是備練習，