【正文】 分，根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況，我在設(shè)計教學(xué)活動不是將各領(lǐng)域知識機(jī)有地加以融合。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”、禮貌用語；二是利用各種教育形式，各種感官來學(xué)習(xí)主題教學(xué)活動。在設(shè)計體育游戲活動時，盡量讓幼兒身體的各個部位都得到鍛煉。三是及時發(fā)現(xiàn)各種教育方法對幼兒進(jìn)行自理能力和生活習(xí)慣的教育；并把它貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動當(dāng)中；例如一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗一下手身上、袖口、地上都是水；玩具亂堆放，弄得滿地都是，看似一個簡單的系鞋帶動作，有的幼兒系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。本期我園在開展“幼兒良好行為習(xí)慣評比中”我們班勇奪第一，得到了各位老師們的贊譽(yù)。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救等教育活動　　另外，我每個月和幼兒一起共同設(shè)計主題墻；并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。美術(shù)活動中以發(fā)揮幼兒想象力為主，教幼兒繪畫形式多樣的幼兒簡筆畫，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了家長們的肯定。本期我們還為幼兒開展了生日活動，大家同唱“生日快樂”歌，并送上由老師親手制作的小禮物，在老師和小朋友的祝福中，幼兒體念了幼兒園集體活動的溫馨和意義?！　《\(yùn)會活動我們兩位老師商量，以新穎的創(chuàng)編為主吸引幼兒，激發(fā)幼兒的興趣，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，耐心指導(dǎo)。　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育　　教師和家長共同關(guān)注幼兒的進(jìn)步，才能使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。幼兒在園的點滴進(jìn)步我會通過接送幼兒時間或與家長進(jìn)行溝通、交談?！　×硗?，我們還利用家長會、家長開放日活動、電訪方式等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，如：在1月份家長半日開放活動中，我為每個孩子準(zhǔn)備了新年賀卡，在老師的引導(dǎo)下幼兒通過和爸爸媽媽共同繪畫粘貼完成新年賀卡。半日活動在輕松、愉快的氛圍里拉近了家長和幼兒園的距離，加強(qiáng)了幼兒園與家長的溝通和聯(lián)系。本期在再報下期名時，我班并沒有一個幼兒流失，這使我感到無比的欣慰，證明了我工作得到了家長們對我的信任。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育。我在活動上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。在本期公開課活動中，我認(rèn)真分析體育游戲活動，找出適合自己的教學(xué)方法，不斷修嘗試并揣摩改教案；爭取上出一節(jié)節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動。并認(rèn)真揣摩各個問題，爭取做到理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中來。及時發(fā)現(xiàn)并做好相應(yīng)的妥善處理。我在設(shè)計墻飾時都以“一物多用”的原則進(jìn)行?！　∑?、下期工作設(shè)想　　加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，如：班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽小，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，措施：在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)自己的機(jī)會；并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。　　加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練’培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)等好習(xí)慣。讓幼兒在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成習(xí)慣。　　著重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識和探索新知識的好習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,更不會辜負(fù)家長們對我的信任,我會不斷地學(xué)習(xí)充實自己,彌補(bǔ)不足,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,我堅信我會做得更好。　　二、工作方面　　教育教學(xué)　　在教學(xué)中，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力?！　≡诮逃虒W(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料?！　≌J(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)?！　「鶕?jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力?！　“踩ぷ鳌　“踩ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦?，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。　　嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。　　做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣?！　∨浜媳Ｓ龁T做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊?！　〖訌?qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食、進(jìn)餐時不講話，不掉飯粒?！　〖议L工作　　主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進(jìn)行交流，使得家長了解幼兒在園情況。　　定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心?！　〗?jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì)?！　∽钚掠變簣@學(xué)習(xí)工作總結(jié)4　　隨著二期課改的不斷推進(jìn)，我園的園本培訓(xùn)工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，以教研組為主陣地，不斷加強(qiáng)師德培訓(xùn)和教育教學(xué)研究?，F(xiàn)對本學(xué)年的園本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：　　一、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)　　本學(xué)年，我們開展了以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”為主題的師德教育系列活動。作為一名中國公民而感到無比自豪；組織教師討論“如何做個合格的幼兒園教師”，教師們都從各個角度并結(jié)合自己實際暢談了如何去做一名合格的幼兒園教師，每個教師在討論中都有新的感悟，并都表示在以后的工作中做得更好；我們還組織教師進(jìn)行了“展師風(fēng)、修師德、鑄師魂”為主題的演講比賽，大家把自己身邊的先進(jìn)事跡通過演講與大家分享，讓每位教師都能感受、挖掘教師身上的閃光點，并要向她們學(xué)習(xí)?！　《?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師專業(yè)理論水平　　掌握豐富的教育教學(xué)理論是提高教育實踐的基礎(chǔ)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)信息是更新教育觀念的前提。如：去年9月，我們針對教師在制訂計劃中的困惑，請來專家為我們講解了如何制訂各類計劃，通過專家仔細(xì)、耐心地輔導(dǎo)，讓我們對表格的填寫更明確，對我們教師的實際操作起了很大的指導(dǎo)作用。我們還組織教師學(xué)習(xí)：幼兒園集體教學(xué)活動有效性的思考。今年四月我們重點做好片級交流活動的準(zhǔn)備工作，如全體教師學(xué)習(xí)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，積極參與室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班根據(jù)主題等對教室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，對走廊和自然角等進(jìn)行重新布置，使幼兒園的環(huán)境煥然一新。教研組進(jìn)行了“一課三研”的理論學(xué)習(xí)，從中了解了“一課三研”的含義、特點、要求等，為我們開展“一課三研”活動提供了理論支持。例如：我們結(jié)合開展區(qū)角活動的