【正文】 午、晚休紀(jì)律監(jiān)管，嚴(yán)肅紀(jì)律要求，嚴(yán)肅處理違紀(jì)行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人愛(ài)學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做勤奮好學(xué)的學(xué)生。以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性學(xué)習(xí)新局面?！　【唧w工作安排：　　9月份：新學(xué)期“孟高一日常規(guī)學(xué)習(xí)”活動(dòng)月　　10月份：舉行《熱愛(ài)祖國(guó)》歌曲編寫(xiě)，舉行“中華魂”演講比賽活動(dòng)。 讀書(shū)是美麗的?！　⊥ㄟ^(guò)讀書(shū)，使自己熱愛(ài)讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)其中的魅力，體會(huì)書(shū)中的潛在魅力?！　⊥ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩?！　⑴c網(wǎng)絡(luò)與周?chē)淖x書(shū)沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)?！　⊥ㄟ^(guò)讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去?！　∽x書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)?！　≈腔鄣?9。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了”?！　∽鳛橐豁?xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要學(xué)校的老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了學(xué)校的老師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，作為一名學(xué)校的老師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育。因此，學(xué)校的老師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)?！　⊥ㄟ^(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和學(xué)校的老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的學(xué)校的老師形象，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升學(xué)校的老師的理念，開(kāi)闊學(xué)校的老師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！　∪?、主要措施：　　個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)?！　∽x書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；讀書(shū)與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程；讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦?！　〗?jīng)典閱讀：《學(xué)校的老師培訓(xùn)讀本》《給學(xué)校的老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》　　選讀書(shū)目：《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來(lái)》《學(xué)校的老師角色與學(xué)校的老師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》《學(xué)校的老師的情感與智慧》、《優(yōu)秀學(xué)校的老師的課堂藝術(shù)》　　每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)校的老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數(shù)學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。讀書(shū)，能夠使學(xué)校的老師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。個(gè)人計(jì)劃 篇5　　一眨眼，在幼兒園已經(jīng)快一個(gè)月了，在這期間我已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，每天能和這群小家伙好好的相處，之前的感覺(jué)似乎也回來(lái)了，同時(shí)我是一名年輕的幼兒教師，在技能和教學(xué)水平上需要很大的提高　　在之前我真的并沒(méi)有什么規(guī)劃，但現(xiàn)在我對(duì)自己未來(lái)的三年有了一個(gè)小小的規(guī)劃，從一點(diǎn)一滴積累，相信三年后我會(huì)有所收獲的！　?。ㄒ唬﹤€(gè)人能力發(fā)展方面　　希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料。多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展。生活中，和同事多多交流，與同事互幫互助。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，努力配合班主任工作。在課余時(shí)間多看書(shū)、多讀書(shū)，每周做好讀書(shū)筆記，平時(shí)認(rèn)真參加幼兒園組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是繪畫(huà)、鋼琴、舞蹈等方面的培訓(xùn)、比賽。在每一次的教學(xué)活動(dòng)讓每位孩子舉手回答問(wèn)題?！　。ㄈ┘覉@共育方面　　家長(zhǎng)工作也是比較重要的，家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理，我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽，和家長(zhǎng)多多交流每個(gè)幼兒的情況和教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師?！　?yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，不無(wú)故遲到，不曠工。個(gè)人計(jì)劃 篇6　　一、自我分析：　　成功的起始點(diǎn)來(lái)源自我分析，成功的秘密則是自我反省。雖課堂上可以使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)，但質(zhì)量不高，還停留在表面，理論性不強(qiáng)，還存在照搬照抄網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)成資源，缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂上學(xué)生的興趣不高?！　?yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力?！　?yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力。　　應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。　　二、環(huán)境分析：　　問(wèn)題永遠(yuǎn)在自己身上?！　∪?、我的發(fā)展目標(biāo)：　　目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力?！　?yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式由“厭學(xué)”到“會(huì)學(xué)”最后達(dá)到“樂(lè)學(xué)”