我為什么而活著讀后感4篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:59本頁面
【正文】 更要育人，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。這不正是我評點(diǎn)羅素的《我為什么而活著》的深層意蘊(yùn)嗎？議論須帶情韻以行，可以挖掘?qū)懽髻Y源，也可以滲透情感的教育和滋養(yǎng)。”作為語文老師，我甘愿做一棵樹去搖動(dòng)一片森林，我爭取做一朵云來暈染一片天空，我竭力充實(shí)自己的靈魂來喚醒無數(shù)的靈魂。大概意思是這個(gè)，是哪位作家說的也記不清了。 看羅素的《我為何而生》也感動(dòng)于他的執(zhí)著，但引不起什么共鳴。只能說我和羅素有很大的差別，并難以逾越。 一天的學(xué)習(xí)，照例應(yīng)當(dāng)好好休息一下了，但事實(shí)上，是沒辦法停頓的，因?yàn)槊魈爝€有許多事情在等著我們，學(xué)習(xí)這場激烈競爭的序幕才剛剛拉開，誰能大意的可以高枕無憂呢？更何況高考是我們的爹娘！ 我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，其實(shí)是讓自己的心踏實(shí)一些，我今天的努力，就是今天的從容，明日的從容又是為了后日的準(zhǔn)備，誰又知道后天又是什么樣子呢？某些預(yù)言家說，后天就是世界末日了，不趁著現(xiàn)在好好享受，到那末日到來之時(shí)，人就無法再享受到美妙的事物了。輕易放下手中學(xué)習(xí)，工作的是那些心中沒有主見的人，是那些沒有寄托的人，是那些隨波逐流得人。 在司空見慣的環(huán)境里，人是脆弱的。有時(shí)候，自己常?；钤趧e人的快樂或者悲哀里，因此而感到孤獨(dú)…… 其實(shí)世界并不是很陌生，陽光離我們也并不遙遠(yuǎn)，我們隨時(shí)隨地的都可以看到陽光下自己光亮的影子…… 人生是一條無法選擇的路，人需要美妙的事物，因?yàn)槊烂畹氖挛铮梢允俏覀冃那槭鏁场? 我為什么而活著讀后感3 第一次接觸羅素的名著《我為什么而活著》這篇文章是在上高中時(shí)。不過因?yàn)槟菚r(shí)年少輕狂不識人間情愫為何物。因而，雖然現(xiàn)在懂得人生的意義所在，但還是與許多哲理精華失之交臂。另外，因課程需要，馬哲老師要求我們寫一篇讀后感。在自己心志漸漸成熟和價(jià)值觀開始形成的條件下，仔細(xì)琢磨了這篇文章。下面，想要就自己對這篇文章的理解和讀后的感受以文字呈現(xiàn)。我究竟為什么而活著，這個(gè)問題既簡單又復(fù)雜。羅素為什么而活著？通過文章，我們可以知道：“對于愛情的渴望，對于知識的追求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。以三種單純?nèi)欢鴺O其強(qiáng)烈的激情支配著他的一生。通過渴望愛情、追求知識、同情困難詮釋是他一生為什么活著，同時(shí)也顯現(xiàn)出了他崇高而偉大的情懷。 首先，他寫道自己活著的第一種激情是渴望愛情。沒錯(cuò)，愛情是世界上美好的東西。 其次，支配他活著的第二種激情是求知。 （2）希望了解星星為什么發(fā)光；“星星為什么閃閃發(fā)光”代指有關(guān)自然的知識。 作者用詩化的語言形象地表現(xiàn)了渴望了解人類自身、探索自然奧秘、理解社會科學(xué)的強(qiáng)烈愿望。作為求知的我們，來到大學(xué)到底是為了求知還是為了享樂，或者說是揮霍父母的血汗錢乃至自己的青春？現(xiàn)在競爭日益激烈，有多少人為了趕上時(shí)代的步伐，日夜兼程。倘若2012年真的是世界末日，我相信真正得人是不會因?yàn)槟┤盏牡絹矶畔率种械膶W(xué)習(xí)，工作的。 再次，作者提到第三種支配他活著的激情：對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫。然而也通過這些表達(dá)對人類應(yīng)有生活的嘲諷。各種單調(diào)重復(fù)的信息和符號切割著視覺、聽覺以及包括第六感在內(nèi)的其它種種感覺，沒有人能抗拒，麻木成為最經(jīng)常的結(jié)果。所以人類應(yīng)有的生活，應(yīng)當(dāng)是充滿著愛，充滿著人性，平等和諧、有序發(fā)展的生活；而社會中卻一直存在貧窮、冷漠、孤寂等現(xiàn)象，這體現(xiàn)了人
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