20xx小班上學(xué)期保育員工作計劃(通用6篇)-在線瀏覽
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 知材料的特點，與同伴進(jìn)行友好的游戲，積極感知游戲材料的形狀、顏色、大小等明顯特征，懂得愛護(hù)書籍和玩具。認(rèn)識自己，感受節(jié)日快樂，學(xué)會量力而行，體會做事的樂趣，懂得遵守生活和游戲的規(guī)則，建立初步的規(guī)則感，不怕黑暗，不怕寒冷，不怕打預(yù)防針?！ ∵\動：激發(fā)孩子對戶外活動的興趣，積極參加各種體育鍛煉活動，促進(jìn)運動和身體的健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的性格，活潑開朗，不怕困難。我們應(yīng)該及時恰當(dāng)?shù)仃P(guān)注他們，比如微笑、擁抱和回應(yīng)，以此來傳達(dá)我們對他們的愛，滿足他們的身心需求，幫助孩子依靠老師，幫助他們建立信任，讓他們獲得安全感，促進(jìn)他們的身心健康。必須為兒童提供飲食、日常生活等良好的生活條件，精心呵護(hù)兒童的日常生活，積極培養(yǎng)兒童的自理能力，做好保健和疾病預(yù)防工作，保護(hù)兒童安全，發(fā)展兒童的身體活動能力，增強兒童健康。預(yù)定活動和集體活動時間較短，以個人自由和獨立運作活動為主，以個人交流和個人教育為主，尊重其個性特征，充分發(fā)揮其在活動中的主動性，對兒童活動給予支持和鼓勵，并認(rèn)真觀察其興趣。護(hù)士和老師要在學(xué)校生活中隨時與孩子溝通，在實踐中影響孩子，用熱情、愛心、敏感、有規(guī)律、有連貫性的態(tài)度去關(guān)心孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，自然形成良好的行為。他們通過感官和身體動作，不斷嘗試、重復(fù)、模仿和操作，以獲得經(jīng)驗，促進(jìn)新興能力的發(fā)展。 ，調(diào)動孩子聽說的積極性 在日常生活中，要引導(dǎo)孩子多說話，拓展自己的言語體驗，與同伴融合，樂于傾聽他人，按照語氣指令理解和行動，行為規(guī)范，表現(xiàn)出對老師口令的遵從?！ 。{(diào)整“家庭公共教育”欄目，貼在墻上。 ，向家長介紹這學(xué)期的工作計劃，聽取建議，家長需要配合工作。配合老師管理好孩子?！ ×粌和?jié) 六月 ?。骸 ！ ?。孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、教師有所認(rèn)識、熟悉。任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。 。小班幼兒仍以無意注意為主。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來。主題也不穩(wěn)定。想象比較被動。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況?！ 《⒂變罕緦W(xué)期發(fā)展目標(biāo) 我們在制定教學(xué)工作計劃的時候，遵循“觀察在前，目標(biāo)在后的原則，于開學(xué)初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)： (一)身體的發(fā)展： 、跑、跳、正面鉆，愛參加活動，做模仿操?！ ⒊燥?、穿衣服、漱口等，不灑飯?！ ！ ?、輕放、輕抬、不拖桌椅?！ ?二)語言和認(rèn)知發(fā)展 、味道、聲響、軟硬等差別?！ ㈤L短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。理解簡單故事情節(jié)?！ 幽X、大膽地用普通話回問題?！ ?三)社會性發(fā)展 “請、謝謝、好、早、再見、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語?！ ?，在提醒下會交流、等待，遵守簡單規(guī)則?！ 。軈⒓雍唵蔚膭趧?，做自己能做的事。 三、具體措施 、心理環(huán)境?！ ！ ⌒“嗌蠈W(xué)期保育員工作計劃4 新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能夠獲得更好
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