高一年級語文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 12:17本頁面
【正文】 有限的圍墻，而“我”卻因有無限的“領(lǐng)空”可供“游目騁懷”而陶醉；明明是小屋在“山的懷抱中”，晨暮昏曉光線變化，“我”則以為“如在花蕊中一般”，那“花蕊”會(huì)“綻開”，也會(huì)“收攏”；明明是“高高的山坡”，崎嶇的“山路”，“我”卻叫它“幸福的階梯”，“空中走廊”；夜幕深垂，小屋仍是小屋，“我”卻覺得它仿佛是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”?！ ×⑿〗Y(jié) 一篇優(yōu)秀的散文，是一個(gè)美的綜合體。【篇二】高一年級語文優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、知識與能力目標(biāo)： ?、艑W(xué)會(huì)抓住人物的主要特點(diǎn)來描繪刻畫人物?！ 。?、過程與方法目標(biāo)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性?！ 、仆ㄟ^本文看到當(dāng)時(shí)西南聯(lián)大怎樣的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！ 窘虒W(xué)難點(diǎn)】 理解并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫?！ 菊n前準(zhǔn)備】 學(xué)生課前預(yù)習(xí)；多媒體課件?！蓖粼髀牶罅ⅠR反駁：“古有秦少游，今有雙黃蛋，我汪曾祺還要排在后面呢。１９３９考入西南聯(lián)大中文系，深受沈從文影響代表作有《受戒》、《大淖記事》等?！ ∪?、解題 從題目中我們能夠得到什么信息？ 明確：寫人文章，并且作者對主人公十分尊敬。） 四、人物介紹 金岳霖先生，中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯學(xué)家。他是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物，推動(dòng)了中國對現(xiàn)代邏輯的研究，并培養(yǎng)了許多邏輯學(xué)者。 ?。?、問題探究：金岳霖先生的有趣體現(xiàn)在哪里呢？有哪一處或幾處描寫給你印象最深？請帶著這個(gè)問題自讀課文。） ?。?、多媒體課件以及板書配合歸納明確： 金岳霖先生是位有趣的教授： １、奇特的外貌：帽子、姿態(tài)、眼鏡、衣著?！ 。?、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格： 提問方式別出心裁──今天穿紅毛衣的女同學(xué)回答問題。 稀奇古怪的提問。 ?。础I(yè)理論的獨(dú)特理解： 枯燥的學(xué)問──他覺得好玩沈從文給他出“小說和哲學(xué)”的講題，他卻得出結(jié)論說二者沒有關(guān)系。 ?。丁ι瞠?dú)特的熱愛： “誰又能想到坐在平板三輪車上東張西望的老人是這樣一位一肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家?！ 。ǘ嗝襟w展示三人合照。 口頭作文訓(xùn)練：請你把有趣的老師描繪出來，注意抓住人物富有代表性的特點(diǎn)。） 小結(jié)：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”，汪曾祺用精彩的細(xì)節(jié)寫出了金岳霖先生的真性情，展示了他獨(dú)特的風(fēng)采。
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