【正文】 與“干枯”、“寬敞”與“寬闊”。 如：美麗——丑陋　謙虛——驕傲 知識(shí)點(diǎn)二二、同義詞、近義詞辨析同義詞、近義詞之間的細(xì)微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個(gè)方面來(lái)辨析。如：信任、相信，相信是認(rèn)為正確或確信而不懷疑，程度輕。（2）詞義的著重點(diǎn)：詭辯與狡辯同是無(wú)理強(qiáng)辯，但詭辯重在“詭”，即欺詐、怪異，即用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來(lái)為自己的謬誤辯護(hù)。（3）詞義范圍的大小：開(kāi)墾、開(kāi)辟都有開(kāi)發(fā)的意思，但開(kāi)墾指用力把荒蕪的土地開(kāi)發(fā)為可以耕種的土地；開(kāi)拓指在原來(lái)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)之上加以擴(kuò)充，兩者詞義的范圍較小；開(kāi)辟著重指開(kāi)發(fā)、新開(kāi)創(chuàng)，詞義范圍較大。領(lǐng)略與領(lǐng)會(huì)都有理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)的意思，但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞，可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等。色彩方面：感情色彩不同：鼓動(dòng)、鼓舞、煽動(dòng)都有激發(fā)人的情緒使之行動(dòng)起來(lái)的意思。從用法上：（1）從詞語(yǔ)的搭配上：如交流和交換，交流多偏重于虛的事物，交換多偏重于實(shí)的東西。公開(kāi)可以充當(dāng)狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等。例一、找出下列句子中的反義詞。（）——（） 2．我家離學(xué)校很近，小雷家離學(xué)校很遠(yuǎn)。（）——（） 4．小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了。照顧（ ） 真誠(chéng)（ ） 熱烈（ ） 甜蜜（ ）寬裕（ ） 援助（ ） 善良（ ） 心急火燎（ ）【參考答案】照看 真誠(chéng) 冷淡 苦澀 拮據(jù) 幫助 兇惡 心平氣和例三、找出近義詞。1．火車(chē)在鐵軌上跑（ 2．天上的星星忽（）忽（ 3．我有兩枝鉛筆，一（）一（）。5．學(xué)習(xí)要抓（），絕不能放（）。7．（）的冬天過(guò)去了，（）的春天悄悄地來(lái)臨了。1.（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。3．他看上去一點(diǎn)也不（），顯得很鎮(zhèn)定。5．兩個(gè)孩子性格各異，小姑娘乖巧可愛(ài)，小弟弟卻（）極了?！败娚瘛保ü?jié)選）手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖?！彼嬖V病人。他雙手緊緊攥住身下的白墊單，手臂上青筋暴起，嶄新的白墊單（居然 果然）被他抓破了。”病人臉色蒼白，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚梭@呆了，失聲嚷道：“??！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！如果你是一位軍人，那么，你就是一個(gè)‘軍神’！”“你過(guò)獎(jiǎng)了。這位年輕人后來(lái)成了赫赫有名的將軍。1．劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的詞語(yǔ)。( )在沒(méi)有( )的情況下，接受了( )手術(shù)。沃克醫(yī)生贊揚(yáng)他是(“ ”)，就是因?yàn)樗? )。 4．讀畫(huà)“ ”的句子，想一想，為什么一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生會(huì)有這樣的表現(xiàn)？這樣寫(xiě)有什么作用？ 答：“一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖”，這里寫(xiě)沃克醫(yī)生的表現(xiàn)是為了突出“不上麻醉的手術(shù)”是 ，更能夠突出“病人” 。 4．很痛的 鋼鐵般的意志力例七：課外閱讀外 公那是一個(gè)夏天，正值高溫季節(jié)。直到晚上，也沒(méi)有一絲風(fēng)，我們坐在陽(yáng)臺(tái)上一邊搖著蒲扇一邊談話(huà)。豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)，但他顧不得這些，仍然埋頭奮筆疾書(shū)。我走上前去用關(guān)切的口吻說(shuō)：“外公，先歇歇吧！”“不，”外公說(shuō)，“你先去吧，我寫(xiě)完再來(lái)！”就這樣，外公翻呀找呀，漸漸地夜深了，我們都入睡了。我定睛一看，啊，是外公，他怎么還沒(méi)睡？我看了一眼掛鐘，已經(jīng)深夜12點(diǎn)多了。啊，這是外公用冷毛巾來(lái)降溫呢！1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ( )(2)這口井有多深？ ( )(3)這本書(shū)很深，我讀了又讀，才明白了意思。白天，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得像個(gè)火爐。5．從外公學(xué)英語(yǔ)這件事中，“我”感覺(jué)到外公是一個(gè) 的人。 4．集中精神，集中注意力。 5．略【鞏固練習(xí)】教法指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)學(xué)生，可以討論合作，完成題目；也可以生生PK，比一比誰(shuí)是答題王！ 針對(duì)學(xué)生不會(huì)或不熟悉的題型，教師可趣味解釋?zhuān)部勺屍渌麑W(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。練習(xí)一、讀讀想想，寫(xiě)出句子中意思相反的詞語(yǔ)。（）——（ ）2．?huà)寢尳o我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)，我已經(jīng)看了不少。 1．我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。（） 3．我為你自豪。 （1）起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。 （ ） （3）她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。1．我正要抱怨幾句，一抬頭看見(jiàn)了母親平靜的眼神。（　?。?．當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，她已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了這里。（l）鄰居家的小男孩是我們家的?？?。 （ ）（3）我對(duì)這個(gè)人比較生疏。 （） （ ）（5）他憑借勇敢和機(jī)敏，終于戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，勝利到達(dá)彼岸。（2）平常1．樹(shù)斷絕了生機(jī)，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒(méi)在泥沙下面。 （ ）3．故宮豐富多彩的建筑藝術(shù)和陳列于室內(nèi)的珍貴文物，構(gòu)成了一座永恒的文化殿堂。 4．在古窯的廢墟上，在千年的煙火里，我鍥而不舍地翻尋著歷史的遺跡。3．收藏暫時(shí)4．半途而廢練習(xí)七、寫(xiě)出與句中加線詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。 （ ）（2）葉欣嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位。 （ ）（3）院子里那棵高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛。 （ ）【參考答案】（1）瞬時(shí)（2）熟練（3）繁茂他少年時(shí)體力過(guò)人，由于出身豪門(mén)，經(jīng)常在鄉(xiāng)里胡作非為，所以，深為鄉(xiāng)親們厭惡。老人說(shuō)：“三害不除，人心不寧。周處聽(tīng)了，一下子愣住了。第二天，他又手持長(zhǎng)劍，躍入水中，殺死了巨蛟。他專(zhuān)程拜訪名師，認(rèn)真鉆研學(xué)問(wèn)，嚴(yán)格約束自己。周處知錯(cuò)就改的品德從此被傳為佳話(huà)。訪問(wèn)( ) 原因( )2．詞語(yǔ)搭配。4．按要求摘錄文中的詞語(yǔ)各2個(gè)：描寫(xiě)神態(tài)心理活動(dòng)的： 描寫(xiě)動(dòng)作的： 5．周處是怎樣改正錯(cuò)誤的？ 6．讀了這篇短文你有什么收獲？ 【參考答案】1．拜訪 緣故 2．德才兼?zhèn)? 要求自己 3．， ：“‘ ’， 。6．略（二）詠絮之才謝道蘊(yùn)是東晉大貴族謝安的侄女，是古代有名的才女之一。 m243。 xuě( ),謝家人圍坐室內(nèi)，飲酒賞雪。ng y225?！庇冒}撒在空中比喻下雪，倒也說(shuō)得多少有點(diǎn)像。謝道蘊(yùn)接口笑道：“不如柳絮因風(fēng)起。從此之后，謝道蘊(yùn)就以“柳絮之才”留名后世。2. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。“不如柳絮因風(fēng)起”是用___________________比喻下雪。1) 謝道蘊(yùn)是___________________________________________________。【參考答案】 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 3. 東晉大貴族謝安的侄女，古代有名的才女之一 東晉大貴族 【課堂檢測(cè)】教法指導(dǎo)： 教師引導(dǎo)學(xué)生，可以以小測(cè)驗(yàn)形式，隨堂考察學(xué)生知識(shí)掌握情況；可以討論合作，完成題目；也可以生生PK，比一比誰(shuí)是答題王！ 針對(duì)學(xué)生不會(huì)或不熟悉的詞語(yǔ)，教師需要趣味解釋?zhuān)部勺屍渌麑W(xué)生當(dāng)小老師，進(jìn)行幫助解答。教師解答時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章的含義和道理。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)h225。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友225。ng（ ）?！焙髞?lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件zhǎn xīn（ ）的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉祆的朋友說(shuō)：“謝謝你