【正文】 標點最根本的方法是多讀多背，形成語感,把握準語意，根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷，首先明白語句大意。答題時應注意，準確把握給我給我選項的意思，把各個選項對照相應語段，找到關鍵語句，然后結合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。答題時應注意，遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。 淮陰侯韓信是淮陰人，當初還是平民的時候，家里貧窮又放蕩不檢點，未能被推選為地方官吏，又不會做生意維持生活。他曾多次到下鄉(xiāng)南昌亭亭長家里去要飯吃，一吃就是幾個月，亭長的妻子對這事也很頭疼。到吃飯的時候韓信來了，就不再給他準備飯了。 淮陰的屠戶中有個年輕人侮辱韓信說：“你雖然長得高大，喜歡帶刀佩劍，其實內(nèi)心是很膽怯的?！庇谑琼n信看了他很久，低下身子從他的胯下爬了過去。 當項梁渡淮北上的時候，韓信帶劍投奔了項梁，做了項梁的部下，沒有什么名氣。韓信與蕭何交談過幾次，蕭何認為韓信是個奇人，韓信估計蕭何已經(jīng)多次向漢王推薦過自己，漢王還是不重用，于是也走了。等到拜將時，任命的竟然是韓信，全軍都很震驚。韓信說：“大王進入武關，秋毫無犯，廢除了秦朝的苛酷法令，與秦地百姓約法三章，秦地百姓沒有不想要大王在秦地做王的。如今大王發(fā)動軍隊向東挺進，只要一道文書三秦封地就可以平定了。就聽從韓信的謀劃，部署各路將領攻擊的目標。漢二年（前205），兵出函谷關，收服了魏王、河南王，韓王、殷王也相繼投降。問君何能爾?心遠地自偏。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（乙）小石潭記(選段)伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。牡丹，花之富貴者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。（1）對《飲酒》的理解有誤的一項是( ) A.”詩人身居人境而塵雜不染，就因為他做到思想上絕棄富貴榮華之念。“問君何能爾?心遠地自偏”中的“心遠”是本詩的詩眼，有兩層含義:忘世、忘我。“采菊東籬下，悠然見南山”是詩人對宇宙人生之理、造化自然之趣的領悟?！吧綒馊障?，飛鳥相與還。（2）下列句子中與例句句式相同的一項是( ) 例:全石以為底A.B.斗折蛇行D. ①問君何能爾 ②心樂之 亭（________） 澈（________）（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 【答案】 （1）B（2）B（3）如此，這樣；以……為樂；聳立的樣子；穿透（4）①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。（5）移步換景。（6）①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染。③正直不茍、豁達大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝。 【解析】【分析】（1）B少了第三層含義，忘言。A項是判斷句；C項是省略句；D項是被動句。詞類活用詞，樂：以……為樂。悄愴，憂傷的樣子。染：沾染（污穢）。 （5）第一段寫作者如何發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌。第一二句著重描述了作者一行發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過。來到一處竹林，隔著竹林，能聽到水流動的聲音。小石潭的出現(xiàn)，雖稱不上千呼萬喚，也堪稱猶抱琵琶半遮面之妙。表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情。 故答案為：⑴B；⑵B； ⑶如此，這樣；以……為樂；聳立的樣子；穿透； ⑷①感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。用“隔、聞、伐、取、見”等詞，在移動變換中引導我們?nèi)ヮI略不同的景致，極具動態(tài)畫面感，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭的喜悅心情 ⑹①潔身自好、不同流合污，體現(xiàn)在:出淤泥而不染。③正直不茍、豁達大度，體現(xiàn)在:中通外直，不蔓不枝。 【點評】⑴本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 ⑵此題是考查文言文中文言句式知識點。 ⑶作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。 ⑷在平時的學習中，我們要注意對文言文詞語和句式的積累，在閱讀中培養(yǎng)語感，要學習一些詞語解釋和語句翻譯的方法和技巧，注意翻譯“信達雅”的原則。 ⑸本題考查學生對文言文寫作手法的分析能力。 ⑹本題考查篩選文章信息、概括文章內(nèi)容的能力。 【參考譯文】 從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。 潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。 我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。 水里陸地上各種草木的花，值得喜愛的有很多。自從李氏的唐朝以來，世上的人們很喜歡牡丹。香氣散播到遠處，更加使人覺得清幽，筆直而潔凈地立在那里，可以在遠處觀賞，但不能貼近去玩弄啊。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽到了。 【甲】大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。余強飲三大白而別。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。 夜，雪大作，時欲登舟至沙市，競為雨雪阻。自嘆每有欲往，輒復不遂。魯直④所謂“無處不可寄一夢”也。②敲戛：敲打。④魯直：黃庭堅。（兩處） 暗（2）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（4）【甲】文中“________”寫出了西湖的天寒地凍，萬籟俱寂。 （5）【甲】【乙】兩文各自展現(xiàn)了文人高雅的情趣，他們的雅趣體現(xiàn)在哪里？請分別寫出。（2）古人罰酒時用的酒杯；客居；成功；說（認為）（3）①我撐著小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（4）湖中人鳥聲俱絕；夜的寂靜（或：寂靜）（5）【甲】文趣在：①晚上獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡?！窘馕觥俊痉治觥俊浚?）文言語句的斷句要結合句子的意思進行斷句。據(jù)此斷句為：暗窗紅火/任意看數(shù)卷書/亦復有少趣。①句：我勉強喝了三大杯酒，然后告別離去。③總是不能成行。（這就是）魯直所說的。 （3）文言語句的翻譯要注意重點詞語及特殊句式的理解，如：拏：撐；獨：獨自；至：到；競：竟然；為：被?！疽摇课膶懙臅r間是夜里，寫夜晚聽見落雪敲打竹子的聲音，襯托夜晚的寂靜。 “萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”“暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復有少趣。 ⑵古人罰酒時用的酒杯；客居；成功；說（認為） ⑶①我撐著小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。 ⑷湖中人鳥聲俱絕；夜的寂靜（或：寂靜） ⑸【甲】文趣在：①晚上獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡?！军c評】⑴本題考查文言語句的斷句能力。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。 ⑸本題考查兩文的比較閱讀，考生要根據(jù)題干的要求，在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎上進行分析。 【乙】晚上，下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。自己嘆息每次有想去的地方，總是不能成行。（這就是）魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”。 ”予發(fā)書按圖，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤?！眴柶渌宰髦?，曰：“洞庭天下之至險，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會之沖②也。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且無患。”問其始作之謀，曰：“州以事上轉運使，轉運使擇其吏之能者行視可否，凡三反復，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之議也。 蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。方朝廷用兵急人之時，常顯用之。（節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》）【注】①滕候：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時被貶，任岳州知州。③虞：憂患。 ①予發(fā)書按圖________②問其作而名者________③而不逾時以成________④而功未及就________（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②滕候志大材高，名聞當世。從這篇文章中可看出滕子京的主要功績是什么？ （4）從歐陽修的《偃虹堤記》中，可以看出滕子京是怎樣的一個人？ 【答案】 （1）打開；命名、取名；超過；完成（2）①過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。（3）修筑偃虹堤。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。發(fā)：打開； ②句意：又問他這樣做有什么好處。逾：超過； ④句意為：但還沒有功成名就。 （2）①重點詞語焉；昔：過去；寓：停泊：則：就；皆。 ②重點詞語有：才：才華；名：有名。 （3）從“ 其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。” （4）由“有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰”“滕侯之所為也”可知滕子京對偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。滕候志大材高，名聞當世。而功未及就，退守一州。 故答案為：⑴打開；命名、取名；超過；完成； ⑵①過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。 有一個從岳陽來的人，拿著滕候的信和洞庭湖的地圖來告訴我說：“希望您能寫篇記。問來人建造此堤的人和為此提起名字的人，來人說：“這都是我們滕候做的。過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停治的地方，就都在南岸渡口停泊，那些到州中辦事的人就又遠又累，而且又常常有遇到風波、船翻淹沒的恐慌和擔憂?！蔽覇栠@個提有多大，花費多少人力，回答說：“全長一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動用工人一萬五千五百個，沒有超過原定時間就完成了?！保ㄎ遥┱f：“這是有德行的人的舉動，可以為此寫篇記！”滕候志向高遠、富有才華，在當世很有名。但還沒有功成名就，就退下來當一州的知州。 【甲】樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】步城西，入僧含，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。合中掩關熟睡，已再鼾矣。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去③ ， 不知走海者未必得大魚也。②過：蘇過，蘇軾的小兒子。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 【答案】 （1）記述；為，是；跟隨；大概（2）①樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，（這是）游人離去后禽鳥在歡樂啊?！靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。 【解析】【分析】（1）平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。 （2）翻譯時要做到“信、達、雅”，注意句式和重點詞語的正確理解。 （3）結合文章內(nèi)容，蘇軾被貶儋州，與人出游，所見繁榮、祥和的社會，是一種自得之笑。蘇軾和歐陽修兩人在仕途不順時表現(xiàn)出的時曠達和樂觀。②（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？ ⑶蘇軾的“自笑”，是見儋州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑。由此可見，蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達情懷與樂觀精神。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題要讀懂文章，理解 文章的內(nèi)容，注意結合人物的描寫語句進行分析理解。 【乙】己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個老書生過來對我說：“如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？”我很高興地跟從他們?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。我放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。8．閱讀文言文，完成小題。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。夫學須靜也，才須學也。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。 即是，車馬仆從習慣為常，此即日①趨于奢矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。弟總宜平心靜氣。②樸陋：粗俗鄙陋。（1）請解釋下列劃線的詞語。） A.險躁則不能治性/至則無可用C.車馬仆從習慣為常/二蟲盡為所吞（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線的句子。 （5）【甲】文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結合【乙】文內(nèi)容，談談在生活中該如何培養(yǎng)“儉”的習慣。（4）遂成枯落；平心靜氣；躁（險躁/焦躁）（5）培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。① 致遠：實現(xiàn)遠大目標 ；②勵精： 振奮精神 ；③ 窮廬：偏偏簡陋的房屋 ；④ 習：名詞，習慣，熟悉 。B 那么/表轉折，可是，卻。D以為 /被。 ⑶遵循“一一對應，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準確，忠于原文，通順規(guī)范。內(nèi)心恬淡，不慕名利。明，明確，堅定。 ⑷看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句作答。兩文都提倡“靜”，就是要靜心，心態(tài)平正，不能“ 險躁”或“焦躁 ”。 培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。 ⑵C； ⑶ 不把名利看淡就不能明確志向。 ⑸ 培養(yǎng)儉的習慣要從日常小事做起。所以要提醒自己