【正文】 ）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂。故選C。B項(xiàng)，因?yàn)?按照；C項(xiàng)，因而/卻；D項(xiàng)，用于定語倒裝句，不譯/結(jié)構(gòu)助詞“的”。 （3）“作者詳寫樓，略寫湖”錯(cuò)。故選C?！罢ㄈ撕汀保赫马樌?，百姓和樂?！八埂保哼@種。 故答案為：⑴C；⑵A；⑶C； ⑷①到了第二年，政事順利，百姓和樂。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。考生在平時(shí)學(xué)習(xí)之余要注意對常用虛詞的意思和用法加以掌握，要結(jié)合句意進(jìn)行辨析。 ⑷本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯?！靖絽⒖甲g文】到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。這就是岳陽樓的雄偉景象。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？4．閱讀下文，完成小題 臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ②已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。）?！白砦獭?、“六一居士”都是歐陽修的號。《生查子?元夕》、《賣油翁》都是歐陽修的作品。“記”是古代的一種文體，用來警戒自己或稱述功德。宋朝的歐陽修、蘇洵、曾鞏都位于 “唐宋八大家” 之列。 釀泉為酒，泉香而酒洌（3）選文中游人的“樂”指：________ 【答案】 （1）C（2）用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌。 【解析】【分析】（1）C．“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 （2）這道題考查的是翻譯文言語句的能力。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。 （3）這道題考查的是對文段內(nèi)容的理解。而太守則是，看到自己治理下的百姓生活富足，能夠和自己一起來游山，這是太守最大的成就，也是他最大的樂趣。 故答案為：⑴C； ⑵用釀泉的水釀造（制）酒，泉水很香，酒很清洌?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文學(xué)常識的掌握情況。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。【附參考譯文】來來往往不斷的行人，是滁州的游客。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。 師說（節(jié)選）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。生乎吾前，其聞道也，固①先乎吾，吾從而②師之； ， 。【注釋】①固：本來。③庸：副詞，表示反問，豈。 ） ①吾從而師之 ③亦先乎吾 ①④②③④②①③③②①④②④③①（2）作者認(rèn)為“師者”的價(jià)值在于“________”，主張不拘于________、________，向比自己有專長的人學(xué)習(xí)。 【答案】 （1）D（2）傳道授業(yè)解惑；地位（或“貴賤”“地位高低”等）；年齡（或“長少”“年齡大小”等） 【解析】【分析】（1）從標(biāo)點(diǎn)分號的使用可以看出前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系，前后結(jié)構(gòu)相同、互相對應(yīng)。故選D。翻譯為：老師，是用來傳授道理、交給學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。最后一句總結(jié)師道的根本：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。據(jù)此理解作答。解答此題考生既要注意上下文之間的關(guān)系，又注意選項(xiàng)之間的邏輯順序，按照一定的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行排序?？忌x懂文章，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回答，要學(xué)會對文章內(nèi)容的概括。 古代求學(xué)的人一定有老師。人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟從老師（學(xué)習(xí)），那些成為疑難問題的，就最終不能理解了。從師的傳統(tǒng)，哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢？因此，無論地位高低貴賤，無論年紀(jì)大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。 錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。湖心亭看雪張岱大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此。 ①淺草才能沒馬蹄________②天與云與山與水________（2）下列句中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（是日更定矣/明辨是非B.余強(qiáng)飲三大白而別/別具匠心D. ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。②莫說相公癡，更有癡似相公者。（4）同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，看到的風(fēng)光不同，表達(dá)的心情不同。 白樂天________滿懷喜悅賞美景張?zhí)这侄篃o限惆悵________【答案】 （1）m242。本句詩的含義為：路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。“與”也為多音字，有三個(gè)讀音。故讀音為 yǔ。：都是高興的意思。：我/剩下來的，多出來的。 （3）①大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。絕：消失。②莫：不要。更：還。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)應(yīng)翻譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。對聯(lián)講究對仗工整，字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相當(dāng)，結(jié)構(gòu)要對稱。所以填遇知音、思故國、寄幽思等都可以。；yǔ；⑵B； ⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了；不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢 ⑷春日（或“初春”“春季”等）；遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）考生要注意平時(shí)的積累，注意識讀。 ⑵本題考查文言詞意義的表現(xiàn)。 ⑶本題考查文言重點(diǎn)語句的翻譯。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進(jìn)行回答。 崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。天光湖色全是白皚皚的。只有一道長堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。 （甲）治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。必如是而后事可舉也。 （乙）海瑞，字汝賢，瓊山人。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給?！睍r(shí)世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。四十五年二月，瑞獨(dú)上疏。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝 ， 僮仆亦奔散無留者，是不遁也。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息。 （節(jié)選自《》）（1）下列句子中加下劃線的詞意思相同的一項(xiàng)是(必如是而后事可舉也/舉大計(jì)亦死B.顧左右曰/顧野有麥場D. ) 例句：帝得疏，大怒，抵之地A.B.C.D.（甲）文海瑞治水必躬親，因?yàn)橹挥羞@樣才能了解實(shí)情，才能得到百姓的支持。（乙）文海瑞遷淳安知縣時(shí)，為政清廉，潔身自愛，平時(shí)穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。C.皇帝讀了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，對左右下了命令，最終把他逮了起來。（甲）文海瑞是一個(gè)躬親治水、不畏艱辛、為民著想、清正廉潔、以身作則、嚴(yán)律下屬的人。 ①非相度不得其情，非咨詢不窮其致?！敬鸢浮?（1）C（2）D（3）D（4）①不觀察、測量就不能知道它的真實(shí)情況，不訪問、征求意見就不能徹底摸清它的情況。 【解析】【分析】（1）C都是：回頭看。B遠(yuǎn)離/在遠(yuǎn)處。 （2）A助詞，的。C助詞的。 （3）D“下令左右把他逮了起來”有誤，只是下令，并沒有逮起來。咨詢：訪問，征求意見。致：事理。） ②聽說他上疏時(shí)，自己知道冒犯該死，買了一個(gè)棺材，和妻子孩子訣別，在朝廷待罪。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞。 ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作出選擇。 【參考譯文】 原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。必須像這樣，才能做成事情。 考中鄉(xiāng)試，被委任為南平縣教諭，調(diào)任淳安知縣?？偠剑ü俾毭┖趹椩?jīng)對人說：“昨天聽說?？h令為母親祝壽，才買了兩斤肉。鄢懋卿非常憤恨。 當(dāng)時(shí)，明世宗在位時(shí)間長了，不上朝處理政務(wù)，深居在西苑，專心致志地齋戒修道。朝廷大臣中沒有敢說時(shí)政的人，海瑞獨(dú)自上疏。聽說他上疏時(shí)，自己知道冒犯皇上該死，買了一口棺材，和妻子訣別，在朝廷聽候治罪，奴仆們也四處逃散沒有留下來的，這樣（的人）是不會逃跑的。過了一會兒又讀海瑞的奏章，一天里反復(fù)讀了多次，為之感動(dòng)嘆息。 而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁 ， 漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。 ①至若春和景明________②寵辱偕忘________③予嘗求古仁人之心________④微斯人________（2）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （4）有人認(rèn)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是偉人的事，與我們普通人無關(guān)。②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！罢ㄈ撕?，百廢具興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。這句話寄托了作者以天下為己任的政治抱負(fù)，雖然現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但我們也要將國家放在第一位，以國家利益為重。 【解析】【分析】(1)、景：日光；偕：一起；求：探求；微：如果沒有。①句運(yùn)用了比喻的修辭；璧：玉璧；憂：以......為憂；樂：以.....為樂，據(jù)此進(jìn)行翻譯。 （4）審查題干，聯(lián)系生活，容易做出正確的判斷，在闡述理由時(shí)，層次要清晰，語言要簡潔，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行回答。②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂?！罢ㄈ撕?，百廢具興，乃重修岳陽樓”，體現(xiàn)了滕子京雖遭遇貶謫，卻沒有因此沉淪，而是積極理政，政績顯著，所以他做到了“不以己悲”。這句話寄托了作者以天下為己任的政治抱負(fù)，雖然現(xiàn)在處于和平時(shí)期，但我們也要將國家放在第一位，以國家利益為重。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑷本題考查考生對某種觀點(diǎn)的看法，考生要正確對待觀點(diǎn)，表明態(tài)度，闡述要合理，論述要清晰。 其母曰：“汝還，顧反為女殺彘①（zh236?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。今子欺之，是教子欺也?！彼炫脲椤Ｍ鈨φf左上》）【注】①彘：豬。 ） A.母欺子/子而不信/其母非以成教也C.母欺子子而不/信其母非以成/教也（2）請用自己的話說說曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為________（不少于6個(gè)字），曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語概括是________。句意為：母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。故選A。教育兒童言行一致，家長不能信口開河，有言必信。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。父母對孩子說話要算數(shù)，才能為孩子樹立一個(gè)守信的榜樣；大而言之是處世為人要講誠信的問題。② 言而有信（或“以身作則”“一諾千金”“言傳身教”“言行一致”“言行若一”）【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文斷句。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。 有舉子舉于鄉(xiāng)，喜極發(fā)狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：“疾不可為矣，不以旬②數(shù)矣，子宜急歸，遲恐不及也?！彼煲砸粫暮?。何以書示其人，曰：“某公喜極而狂，喜則心竅開張而不可復(fù)合，非藥石③之所能治也?！逼淙艘娭泵嬖侔荻?。（節(jié)選自《廣陽雜記》，有刪改）【注】①高郵：地名，在今江蘇。③藥石：治病的藥和石針，也指藥物。 ①子宜急歸________②以書致何________（2）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。 以 書 何。 故動(dòng)以?？嘀模瑧种运?。 【答案】 （1）應(yīng)該；交