小學數(shù)學二年級下冊教學工作總結-在線瀏覽
2025-04-02 01:40本頁面
【正文】 生布置不同內(nèi)容的作業(yè)，使得優(yōu)生能更好的進展，學困生能把握好基本知識及基本技能。引發(fā)學生的思考。本學期的學習，我盡量在條件答應的情況下讓學生動起來，參加到新知的探索過程中。這樣，學生在動中學會了思考、學到了知識。最后，我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內(nèi)容及方法。復習時， 我也同樣用到了這種方法，讓學生回憶學過的內(nèi)容，全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容，并努力構建知識網(wǎng)絡，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。本學期的教研中，我因為總關注著學困生的課堂表現(xiàn)，導致每節(jié)課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴厲，語言、語調不夠靈活多變。從太注重學生的表現(xiàn)，甚至苛刻的讓每個學生都展現(xiàn)最好的狀態(tài)，到
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