【正文】 欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都有“歸去”一詞，它們所蘊(yùn)含的思想感情有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 【解析】【分析】結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景分析，上片追敘宋神宗熙寧四年秋，兄弟二人同游陳州柳湖的情景，表現(xiàn)蘇軾、蘇轍二人游湖時(shí)歡快、悠閑的心情。篇末提到“歸去”，是因?yàn)樘K軾、蘇轍二人早年曾有早日隱退而為“夜雨對床”之樂的約定，即使日后能如愿以償，與當(dāng)前的別離仍有巨大的“時(shí)間差”，因而深感痛苦和無奈，可見離愁的深重。他想乘風(fēng)飛向月宮，又怕那里的瓊樓玉宇太高了，受不住那兒的寒冷。 故答案為： “歸去奈愁何”中的“歸去”表達(dá)了蘇軾與弟弟團(tuán)聚的渴望，對常年在外漂泊的蘇軾來說，兄弟倆曾經(jīng)的相聚是一段美好的回憶，是一種真實(shí)的期待；“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸去”是蘇軾幻想回到月宮（天上）去，對于政治上失意的蘇軾來說，月亮是純凈、美好的象征，是他的精神家園，想要擺脫一切束縛，回歸自由。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 水調(diào)歌頭（宋）蘇軾不知天上宮闕，今夕是何年。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眼。但愿人長久，千里共蟬娟。 （2）“起舞弄清影”中“弄”字用得好，好在哪里？ （3）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡要分析。（3）人的悲歡離合就像月的陰晴圓缺一樣，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁達(dá)的胸襟。據(jù)此回答。詩人在月光中，借著酒勁，獨(dú)自舞蹈，一方面課件舞姿的美妙，同時(shí)也是詩人借此排遣內(nèi)心的孤獨(dú)、惆悵。 （3）人的悲歡離合就像月的陰晴圓缺一樣，是自然常理，世間萬物，沒有十全十美的，因此人要有豁達(dá)的襟懷。 ⑶人的悲歡離合就像月的陰晴圓缺一樣，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁達(dá)的胸襟。 ⑵本題考查煉字，是詩歌賞析常見題型，解答此題要理解詞語的意思，結(jié)合具體的語境和作者的情感進(jìn)行分析。 ⑶本題考查的是對名句的賞析能力。9．閱讀下面這首詞，回答問題。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。（毛澤東《浪淘沙 （2）請結(jié)合具體詞句，賞析這首詞的“時(shí)空美”。下闋“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今，詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。（3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。水何澹澹，山島竦峙。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。星漢燦爛，若出其里?！?（2）上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下?！扒鼗蕧u外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點(diǎn)明地點(diǎn)，又與題目相吻合。 （3）這首詞寫于1954年夏毛澤東到北戴河住過一些日子，在此填了這首詞。 故答案：（1）曹操 ；觀滄海； （2）上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。 下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。 （3）詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。這首詩作于曹操屯軍無終之時(shí)^詩中描寫登山所見海上雄渾壯觀的景色，是古詩中 寫景的四百名篇； ⑵本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法； ⑶本題考查詩歌的思想情感和詩歌內(nèi)容的理解與掌握，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。 浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊?！敬鸢浮?“花落去”表達(dá)了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨(dú)自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感?！盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。為天然奇偶句，花的凋落，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟(jì)于事，所以說“無可奈何”，這一句承上“夕陽西下”；然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子就像是去年曾此處安巢的舊時(shí)相識(shí)。這里傷春的感情勝于惜春的感情，含著淡淡的哀愁，情調(diào)是低沉的。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查體會(huì)思想感情。抓住詩詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以飲食，或以燥濕，或以語話稍多，或以憂喜稍過?！睆埼汗鞫级?，欲辟④之入幕。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。陸游《老學(xué)庵筆記》）【注】①任元受：名盡言。③迨（d224。④辟：征召。（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。） 例句：其得疾之由，或以飲食A.雖多忌克，而能以天下事為己任（《趙普》）C.不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。 ①魏公太息而許之。（《出師表》）（5）《老學(xué)庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者。 【答案】 （1）身邊；稍微；正；給（2）D（3）雖/名醫(yī)/不迨也（4）①張魏公感動(dòng)不已答應(yīng)了他。（5）文章運(yùn)用多種方法刻畫了任元受至孝的形象。語言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①句子大意為：不曾離開過母親身邊。稍：稍微；③句子大意為：我正侍奉母親。遺：給?！敝械摹耙浴?，介詞，因?yàn)椋籄介詞，用；B介詞，把；C介詞，按照；D．介詞，因?yàn)?。這句話的大意是：即使名醫(yī)也比不上他。根據(jù)句意及語法結(jié)構(gòu)，這個(gè)句子停頓應(yīng)為：雖/名醫(yī)/不迨也。①太息：表示某種感情，這里可以翻譯為“感動(dòng)”；許：答應(yīng)。 ②親：親近；所以：……原因；興隆：興盛。 （5）本題考查人物的刻畫，作答時(shí)先概括人物特點(diǎn)，然后再結(jié)合文章具體內(nèi)容分析刻畫人物的方法。 故答案為：⑴身邊；稍微；正；給；⑵ D； ⑶ 雖/名醫(yī)/不迨也 ⑷ ①張魏公感動(dòng)不已答應(yīng)了他。 ⑸ 文章運(yùn)用多種方法刻畫了任元受至孝的形象。語言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對文言詞語的理解能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑵本題主要考察一詞多義。 ⑶本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。 ⑷本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑸本題考查分析文章刻畫人物方法的能力。12．閱讀下面文言文，完成小題。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帶不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳，后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。今南方已定，甲兵已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 卜式，河南人也。時(shí)漢方事匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊?！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無爭，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈奴可滅也。②輸：送出。④死：為……而死。） A.肉食者鄙 ， 未能遠(yuǎn)謀B. 元方人門不顧C(jī).雜然相許D.安陵君因使唐雎使于秦（2）下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 躬耕于南陽 不效，則治臣之罪 如此而匈奴可滅 以田畜為事 ①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（4）請用“/”給文中畫線語句斷句，限斷兩處。敘殊遇，曰“三顧臣”、“咨臣”、“寄臣以大事”，敘報(bào)效，則曰“許先帝”、“受任”、“恐托付不效”?！辈肥揭唤槠矫?，卻擁有②“________”（用乙文中語句作答）的見識(shí)與胸懷，令人肅然起收！諸葛亮和卜式都能為國分憂，具有③________的特點(diǎn)。②我生來與人沒有什么爭執(zhí)。 ⑵ ⑶翻譯的要求是做到信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。于：在。句意是：在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。爭：爭執(zhí)句意是：我一生和別人沒有爭執(zhí)。句意為：同鄉(xiāng)里生活貧困的我就借錢借物給他，行為不端正的我就教導(dǎo)他。 ⑸【甲】文寓情于事，懇切得體。通篇洋溢著報(bào)先帝忠陛下的至誠忠愛之情，漢朝名將霍去病征戰(zhàn)匈奴有功，漢武帝要給他造一棟大宅，霍去病不要，說：匈奴未滅，何以家為？清人顧炎武曾言：天下興亡，匹夫有責(zé)。 故答案為：⑴D；⑵B； ⑶ ①在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。 ⑷ 邑人貧者/貸之，不善者/教之 ⑸① 報(bào)先帝而忠陛 ；② 有財(cái)者宜輸之 ；③ 熱愛自己的國家，樂于或主動(dòng)為國分憂 。答題時(shí)應(yīng)注意，可以聯(lián)想課文有關(guān)語句中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義，還可以根據(jù)詞性進(jìn)而推知它的實(shí)詞詞義。答題時(shí)應(yīng)注意，從分析語法結(jié)構(gòu)入手解釋詞義。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。對句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號(hào)入座。答題時(shí)應(yīng)注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；古二今一之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。答題時(shí)應(yīng)注意，這類題目應(yīng)在讀懂文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解文言文大意，把握文章主旨，并從文中找出答案。把種地放牧作為謀生手段。武帝就派遣使者問他：你想做官嗎？卜式回答說：我從小放羊，不懂得做官，不想做官。13．閱讀《岳陽樓記》，回答下面問題。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ①連月不開________②朝暉夕陰________③而或長煙一空________④日星隱曜________⑤檣傾楫摧________⑥把酒臨風(fēng)________⑦予嘗求古仁人之心________⑧去國懷鄉(xiāng)________（2）下列各項(xiàng)劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（上下一白/而或長煙一空B.臨溪而漁/而不知人之樂D. ①不以物喜，不以己悲。②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【解析】【分析】（1）考查對文言實(shí)詞的翻譯。課內(nèi)的文言實(shí)詞注意平時(shí)的背誦積累。 （2）考查文言虛詞的含義。 （3）并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。 故答案為：⑴放晴；日光；有時(shí)；光芒；倒下；持、執(zhí)；探求；國都； ⑵②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 【附參考譯文】 （此時(shí)）登上岳陽樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)啊。 至于春風(fēng)和煦，陽光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。 唉！我曾經(jīng)探求過古時(shí)品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂。既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后再快樂”吧？唉?。ㄈ绻]有這種人，我同誰一道呢？14．閱讀文言文，回答問題。 石奢者，楚昭王相也。行縣① ， 道有殺人者，相追之，乃其父也。使人言之王曰：“殺人者，臣之父也?！蓖踉唬骸白范患?，不當(dāng)伏罪，子其治事矣③。王赦其罪，上惠④也；伏誅而死，臣職也。過聽⑤殺人，自拘當(dāng)死。下吏有過，非子之罪也。今過聽殺人，傅⑧其罪下吏，非所聞也。文公曰：“子則自以為有罪，寡人亦有罪耶？”李離曰：“理有法，失刑則刑，失死則死。今過聽殺人，罪當(dāng)死。（《史記②以父立政：以懲治父親來樹立政績。⑤居官：擔(dān)當(dāng)?shù)墓俾殹＂喔担和普?。?）下列各組句子中，劃線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（縱其父而還自系焉（縱：越過）B.過聽殺人，自拘當(dāng)死（過：經(jīng)過）D. ） 例句：公以臣能聽微決疑，故使為理A.卷石底以出（《小石潭記》）C.咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。下吏有過，非子之罪也。 【答案】 （1）B（2）A（3）官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。（4）共同特點(diǎn)是守法（或擔(dān)當(dāng)責(zé)任）。李離因?yàn)閷徟邪盖橛姓`而枉殺人命，于是伏劍自刎而死。 （2）例句“公以臣能聽微決疑，故使為理”的“以”意思是因?yàn)椤?（3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 官職貴賤不一，刑罰也輕重有別。 （4）結(jié)合人物的動(dòng)作、語言等分析，從“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。”可以看出石奢認(rèn)為放走了犯罪的父親，應(yīng)該受到法律懲罰，于是以自殺的形式伏法；從“理有法，失刑則刑，失死則死。今過聽殺人，罪當(dāng)死。因而這兩個(gè)人的共同點(diǎn)：知理守法（或敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)