手拉手心連心公益活動策劃方案-在線瀏覽
2025-03-30 07:23本頁面
【正文】 增進(jìn)與父母之間的感情。呵護留守兒童、關(guān)愛留守少年，是構(gòu)建和諧社會交給我們的共同責(zé)任，要充分利用展示窗、板報等多種形式廣泛宣傳“關(guān)愛留守兒童”的重要意義，吸引更多的社會愛心人士加入到“關(guān)愛留守兒童”的陣營中來。“關(guān)愛留守兒童”工作，是貫徹落實十七大精神、建設(shè)和諧社會的需要。各社區(qū)要充分認(rèn)識做好留守兒童工作的重要性，增強責(zé)任感和使命感，把“關(guān)愛留守兒童”工作擺上位置，列入議事日程。成立“關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作長效機制，扎實推進(jìn)“關(guān)愛留守兒童”工作的開展，確保“關(guān)愛留守兒童”工作取得實效。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助手拉手學(xué)校提高辦學(xué)水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展?！ ☆I(lǐng)導(dǎo)小組： 組長*** 副組長：** 成 員： 管理分工：***負(fù)責(zé)工作的全面協(xié)調(diào)?！ 〕蓡T負(fù)責(zé)工作的開展和管理。每年組織召開結(jié)對學(xué)校手拉手活動經(jīng)驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗給予宣傳報道。手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。 三、目標(biāo)任務(wù) 以手拉手活動為主線，積極增進(jìn)學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的聯(lián)系，將先進(jìn)的教育理念傳播出去，將學(xué)生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化積極努力?！ 』ヅ筛刹?、教師定期參與兩校的教育教學(xué)管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互學(xué)習(xí)，交流和支持，共同促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高師資水平。共同開展教育科研和教學(xué)研究活動。 四、具體措施 雙方學(xué)校定期互派校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部通過專題、座談、參與管理等形式在辦學(xué)思想、管理理念等方面交流學(xué)習(xí)，共同完善各種管理制度，促進(jìn)管理走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，以至達(dá)到共同發(fā)展。 我校教師在送教的同時更要學(xué)習(xí)農(nóng)村學(xué)校教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步加強師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學(xué)生不定時為手拉手學(xué)校援助衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、文體器材等活動。讓我校學(xué)生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓**小學(xué)的學(xué)生加強科技信息、環(huán)保等方面的研究性學(xué)習(xí)。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求。開展教研活動提高學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。建立手拉手互助互學(xué)活動，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的?！ 」婊顒臃桨钙 ∫?、活動背景： 在中國農(nóng)村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作貢獻(xiàn)，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。 根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)
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