20xx初中班主任工作參考計(jì)劃范文22-在線瀏覽
2025-03-30 02:43本頁(yè)面
【正文】 ，平行班的學(xué)生的根底差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒(méi)有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。 二、工作內(nèi)容及措施 三觀教育 (1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事進(jìn)展世界觀教育?！ ?2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓舞學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目的指明方向。 團(tuán)隊(duì)精神教育 (1)抓好每一次班會(huì)。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保認(rèn)識(shí)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是倡導(dǎo)這種為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨練的內(nèi)涵。 (2)向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。 (3)自決心教育：充分利用班會(huì)講解自決心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例以身作則，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的根底是本人要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中不管遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持確實(shí)是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。接著堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們的時(shí)間、時(shí)機(jī)參與治理?！ ?4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新?！ €(gè)性與共性教育 (1)堅(jiān)持個(gè)人阻礙集體，集體帶動(dòng)個(gè)人的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：本人的成功與失對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)建惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氣氛，為備考作好物質(zhì)和精神的預(yù)備。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步。最終，使班級(jí)構(gòu)成整體優(yōu)勢(shì)。 345 (2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)小孩在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或協(xié)助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到征詢題所在，對(duì)癥下藥。積分扣2分。一周遲到超過(guò)3次，報(bào)給班主任另行處理。積分扣1分?！ ∫恢軆?nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假的同學(xué)加積分3分。 有同學(xué)曠課的，負(fù)責(zé)點(diǎn)名的同學(xué)要及時(shí)上報(bào)班主任?！ 《⒓o(jì)律(由紀(jì)律委員及紀(jì)律組的同學(xué)負(fù)責(zé)) 上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如在課堂上講話(教師正在講課時(shí)前后左右桌不準(zhǔn)講話或討論)、作小動(dòng)作、睡覺(jué)、看無(wú)關(guān)的書(shū)、作其它科作業(yè)的寫(xiě)《行為反思》600字?！ ∩险n起哄(含上課成心講些無(wú)聊搞笑的話)、打鬧等嚴(yán)峻阻礙教師上課的寫(xiě)《行為反思》600字?！ ≠€博
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