20xx年教導(dǎo)處范文說課的基本步驟-在線瀏覽
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 、教學(xué)手段、開展的活動(dòng)、運(yùn)用的教具、設(shè)計(jì)的練習(xí)、學(xué)法的指導(dǎo)等?！ ∥?、說板書 一般正規(guī)的說課假如時(shí)間同意的情況下，是要在說教學(xué)程序的過程中寫出板書提綱的。能夠配合講解適時(shí)出示，到達(dá)調(diào)控學(xué)生、吸引留意、使師生思路合拍共振的目的 說出如此設(shè)計(jì)的理由?！ ×?、說課中應(yīng)留意的幾個(gè)咨詢題 要正確認(rèn)識(shí)上課與說課的區(qū)別。上課有詳細(xì)的教學(xué)主體對(duì)象，有詳細(xì)的師生配合過程，有一定的教學(xué)程序和詳細(xì)的操作方法，是詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?！ ∫_處理好備課與說課的關(guān)系。備課是老師在吃透教材，掌握大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的根底上精心編寫教案的活動(dòng)。而說課，則是老師在總體把握教材內(nèi)容的根底上，說出在教學(xué)過程中，老師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)操作的辦法和步驟，以及這些辦法和采納這些步驟的理論依照。因而，說課老師不能只按照本人寫好的教案把上課的環(huán)節(jié)作簡單概述。因而課標(biāo)本身既是說課的內(nèi)容，又是說課內(nèi)容的依照，它是老師的執(zhí)教之綱。說課注重課標(biāo)應(yīng)該說什么呢一是要說所教內(nèi)容是否是課標(biāo)要求的內(nèi)容，二是要說課標(biāo)中規(guī)定的本部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生的才能要求。今天的我們更應(yīng)明白得“授人以漁”的道理，因而學(xué)法指導(dǎo)是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的打破口。我們倡導(dǎo)的由模仿性學(xué)習(xí)到獨(dú)立性學(xué)習(xí)再到制造性學(xué)習(xí)，由被動(dòng)性學(xué)習(xí)到主動(dòng)性學(xué)習(xí)再到積極性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)才能的構(gòu)成都有賴于老師平時(shí)的學(xué)法指導(dǎo)。 說課應(yīng)設(shè)計(jì)有立意高遠(yuǎn)的課堂教學(xué)活動(dòng) 新的課標(biāo)“新”在何處筆者認(rèn)為，一是要完全改變知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)構(gòu)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲取知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和構(gòu)成正確價(jià)值觀的過程。因而，我們的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)過程，都應(yīng)該有立意高遠(yuǎn)的課堂教學(xué)活動(dòng)。說課的性質(zhì)明確地要求用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。要做到說做法，明道理；說教學(xué)整體思路，明教學(xué)指導(dǎo)思想；說教學(xué)目的，明教學(xué)目的制定的依照?！ ≌f課設(shè)計(jì)要力求防止脫節(jié)現(xiàn)象 脫節(jié)現(xiàn)象是說課者最常犯的錯(cuò)誤，因而要力求防止。理論太少，就會(huì)降低說課的水準(zhǔn)；理論空洞，無詳細(xì)內(nèi)容，就會(huì)構(gòu)成有骨無肉。教
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