20xx論新時期高校國防教育的瓶頸與改革發(fā)展方向-在線瀏覽
2025-01-17 05:14本頁面
【正文】 教師隊伍并不健全，很多高校的國防課程老師一般是應屆畢業(yè)國防教育專業(yè)研究生、退伍軍人或者外聘的老師，甚至有其他專業(yè)的老師來兼授國防課程的現(xiàn)象。在這種專業(yè)人士缺乏，編制又不及時不落實的情況下，直接導致教學質量下降、教育水平落后，根本無法保證學生汲取知識，這也嚴總影響了國防教育事業(yè)的前進和深遠發(fā)展。因此大學生對國防教育的重視顯然不夠，更不談社會責任感和歷史責任感。尤其作為新時代的在校大學生更要在國防教育上扮演著不容忽視的角色，肩膀上擔著不可推卸的責任和義務。所以我們要加大國防教育的宣傳力度，在傳揚中提升大學生的國防意識以及全民的國防思想，為祖國培養(yǎng)出優(yōu)秀的國防后備人才。各大院校要積極配合國防教育事業(yè)的進步個發(fā)展，應科學規(guī)劃學校的課程，增加國防教育課程內容，在院校所組織的校內或社會各種活動的基礎上，積極設立和開展國防教育，從而強化大學生的基本國防觀念和
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