20xx人教版四年級體育教學參考計劃5篇-在線瀏覽
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 十 技巧:復習前后滾動。走:各種姿態(tài)的走 十二 隊列:報數(shù)。游戲:跳墊子游戲 十四 勞動模擬操。復習勞動模擬操 十六 隊列:走圓形。行進間走?！ ∈?考核 人教版四年級體育教學打算二 一、指導思想: 隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好習慣課程改革的需要、課程與教學的需要、理論與實踐結(jié)合的需要，依照我校體育與健康課程施行的要求，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，圍繞堅持全面貫徹素養(yǎng)教育方針，推進體育與健康新課程建立校本化、科學化施行為中心、堅持加強體育與健康課程改革的整體性設(shè)計研究和推行，把體育與健康課程建立、課外體育活動開展、學生體質(zhì)健康標準施行與“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”進展有機整合。面向全體學生，促進學生身心全面開展，積極開展學校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和習慣社會開展的實踐才能，努力提高體育老師的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和習慣世代開展的專業(yè)知識和業(yè)務才能。學會向別人展示自我動作并學會欣賞別人或本人的動作?！ ∵\動技能：做出多項球類運動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運動工程中的簡單組合動作并能說出他們的名字或動作中的術(shù)語。明白在平安的環(huán)境中運動和游戲。開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡才能?！ ⌒睦斫】担鹤寣W生在參加較劇烈的游戲或運動時，在身體有細微難受感受的情況下堅持完成運動任務。理解體育活動對心理健康的作用，認識身心開展的關(guān)系。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即明白在集體性體育活動中如何與別人合作、與別人合作完成體育活動任務?！ ≈鴮嵚鋵嵭抡n程標準，積極認真學習新課程?！ 〗M織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺鍛煉身體，使學生更加生動爽朗地開展，在創(chuàng)新精神和實踐才能上有較大的開展和提高?！ ≡诮虒W實踐過程中，使學生初步認識本人的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺恪守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良質(zhì)量。四年級學生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。女生血壓指標10歲時增長迅速?！ ?四年級學生身體素養(yǎng)指標均有提高， 50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期?！ ?四年級學生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因而，要特別留意身體姿態(tài)的培養(yǎng)和練習前的預備活動?！ ?四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因而，不易進展過分劇烈或耐久性過大的練習活動。 (二)生心理開展的特點： 四年級學生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜愛，感知動作的要領(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。集中留意力的才能較好，交換練習的時間應操縱在20分鐘內(nèi)?！ ∷哪昙墝W生的情感容易外露，愛爭論咨詢題，容易激動，動不動就提出批判意見，但仍愿意依托老師，希望老師來做主。 自我評價認識開場構(gòu)成，擔憂本人體育成績不佳、擔憂本人在練習中妨礙集體。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批判不當，就不樂意，特別是女生。但留意力仍然容易分散。特別是集體活動，特別樂于表現(xiàn)本人的才能展示本身的價值?！ 《?，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能精確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。要求，得不到好成績，從而喪失決心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或躲避體育課，也就談不上學習興趣。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體情況也能夠，也根天性滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成如今大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可無視的實際情況。四年級學生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。女生血壓指標10歲時增長迅速?！ ∷哪昙墝W生身體素養(yǎng)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四年級學生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期?！ ∷哪昙墝W生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因而，要特別留意身體姿態(tài)的培養(yǎng)和練習前的預備活動?！ ∷哪昙墝W生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因而，不易進展過分劇烈或耐久性過大的
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