20xx保密培訓(xùn)心得體會3篇-在線瀏覽
2025-01-17 03:37本頁面
【正文】 實(shí)際情況，用實(shí)例論證了自己的觀點(diǎn)，把一個(gè)比較復(fù)雜的研究問題簡單化了，更便于我們一線老師的實(shí)際操作。
一、通過培訓(xùn)使我明白了課題研究實(shí)際上就是要解決我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的所遇到的實(shí)際問題，研究對象研究問題要切合實(shí)際，要立足于自己的教學(xué)實(shí)際、教學(xué)對象以及在教學(xué)中遇到的問題去選擇研究課題，切忌空而大，沒有實(shí)際價(jià)值，更不能為了某一功利的目的而去研究。也就是說課題研究的首要前期是“腳踏實(shí)際”。課題就是一個(gè)問題、一個(gè)主題，課題研究是科學(xué)研究最常見最基本的方式。我們所進(jìn)行的課題研究是學(xué)校發(fā)展的需要，教師成長的需要。課題研究的一般流程有選題、論證、成立課題組、申請立項(xiàng)、開題、制定課題實(shí)施方案、按計(jì)劃實(shí)施研究、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、結(jié)題鑒定等。楊老師認(rèn)為課題研究最重要的是選題，課題的來源有理論和實(shí)踐兩方面，選題一共有四個(gè)方面：。從先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法中提出問題。選題注意事項(xiàng)一是從實(shí)際出發(fā)，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究。課題論證是對已初步確定的課題進(jìn)行分析、評價(jià)和預(yù)測，是課題確定的深化。如：楊老師倡導(dǎo)的第一個(gè)研究方法是：同伙中的辯論。進(jìn)行一個(gè)課題研究不要著急著動(dòng)手，要“認(rèn)真的思考”、“深入實(shí)際中去調(diào)研” ?！皩W(xué)生、家長對合作學(xué)習(xí)的看法” 。我們犯了一個(gè)最初級的錯(cuò)誤：拿到課題就立即開始動(dòng)手操作，沒有找到實(shí)際的操作點(diǎn)。
總之，通過培訓(xùn)使我我認(rèn)識到進(jìn)行一個(gè)課題研究真不容易，要有一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，踏踏實(shí)實(shí)干事的教學(xué)者。我們要全身心的投入，不斷思考，不斷嘗試新的挑戰(zhàn)。
進(jìn)行課題研究我們要不斷思考、不斷反思、不斷調(diào)研 ，立足課堂致力于課堂改革，尋找合適的切入點(diǎn)，選擇適合的課題進(jìn)行研究。最后把簡單的事做好，腳踏實(shí)際、認(rèn)真思考、深入調(diào)研、持之以恒進(jìn)行課題研究。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心小項(xiàng)目辦副主任陳啟德為我們做了《課題研究的基本理論與實(shí)施》專題報(bào)告。無論是教育部專家的報(bào)告，還是兵團(tuán)選送的研討課，都是非常精彩令人難忘。
會議的盛況我不多做贅述，我想就此去的感受談一談。怎樣正確的評價(jià)學(xué)生、老師和學(xué)校是擺在我們這些課改老師面前的一大課題。
第二點(diǎn)感受就是教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是成為名師的
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