20xx中學(xué)德育工作參考計(jì)劃2-在線瀏覽
2025-01-17 03:35本頁面
【正文】 作，在研究狀態(tài)下提高，夯實(shí)我校班主任隊(duì)伍建立根底?！ ?qiáng)調(diào)班主任工作的責(zé)任與奉獻(xiàn)認(rèn)識，按時(shí)到崗、下崗，不定時(shí)巡視班級，檢查課間學(xué)生行為、衛(wèi)生適應(yīng)等，及時(shí)理解班級動(dòng)態(tài)，處理好班級的日常工作?！ ÷鋵?shí)班主任常規(guī)工作，如班會課、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪等。每學(xué)期精心設(shè)計(jì)一兩次對學(xué)生妨礙較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄。 ?、壅J(rèn)真做好各種方式的家訪工作，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持配合。本學(xué)期每位班主任必須撰寫家訪故事?！ 、葜笇?dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作，通過組織學(xué)生參加各類活動(dòng)，加強(qiáng)班級學(xué)生的規(guī)則認(rèn)識，責(zé)任認(rèn)識和集體榮譽(yù)感?！ ∑?020年中學(xué)德育工作打算 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 二、工作目的 強(qiáng)化學(xué)生行為適應(yīng)養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我治理才能?！ ∪⒐ぷ髦攸c(diǎn) 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和治理水平?！ 〕Ｒ?guī)治理工作常抓不懈。充分發(fā)揮全員育人的作用。 接著開展文明禮儀教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中?！ ⊥ㄟ^方式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的互相理解，架起一座理解的橋梁?！ ∷?、詳細(xì)工作 (一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建立，營建全員育人氣氛。要花大力氣建立好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者?！ 〖訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建立。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估鼓舞機(jī)制，堅(jiān)持從方式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓舞班主任主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。本學(xué)期將開展班級治理經(jīng)歷交流會，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。團(tuán)員、班干部在學(xué)生中的妨礙是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的典范?！ ?二)常規(guī)教育常抓不懈 抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。通過對學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我治理的才能。以德育處、年級、班級治理為一體，構(gòu)成一個(gè)良好的校風(fēng)。 (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。通過舉行校園禮儀風(fēng)采展示、手拉手、一幫一等一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育?！ ∵M(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校升降旗制度，利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等嚴(yán)重節(jié)日對學(xué)生進(jìn)展愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期接著開展感恩教育活動(dòng)，感恩確實(shí)是要從愛父母，愛老師、愛同學(xué)、愛周圍的人開場，對給予本人關(guān)懷和協(xié)助過的人應(yīng)抱有感謝之心?！ ?四)依照學(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生治理。因而，本學(xué)期要求各年級要依照學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定按部就班的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的認(rèn)識
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