20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:39本頁面
【正文】 （四）、針對學(xué)困生，我制定了一些詳細的計劃和目的，對這部分學(xué)生進展有計劃的輔導(dǎo)。第一組是有才能提高，但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是肯學(xué)，但由于才能不強成績不好的同學(xué)，對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，根底又不好的同學(xué)。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，他們確信有不同的進步?！ ∶课粚W(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄?！ ∶恐軐懸黄魑摹３浞旨ぐl(fā)學(xué)生的寫作熱情，開展學(xué)生的創(chuàng)作才能。提高學(xué)生對古文化的感悟才能，并進展經(jīng)歷積累?！ ∈沁M一步明確閱讀教學(xué)的中心腸位，要切實在實學(xué)好根底知識。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)老師注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)?！ ∑盒W(xué)四年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié) 在根底教育課程改革的今天，課堂教學(xué)的成敗取決于學(xué)生是否能主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，因而，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要真正確立學(xué)生的主體地位，運用多種教育教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ ∫弧?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)情激趣。一個精彩的開場白能夠大大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使他們投入到自主的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 例如：在上一節(jié)口語交際課編故事時我在課的開場設(shè)計了如此的開頭同學(xué)們！老師最近又有了一項新的愛好，今天我把我的作品帶來了你們想不想看看。同學(xué)們看得津津有味，如此大大的調(diào)動了同學(xué)們編故事的興趣，他們一個個摩拳擦掌，求知欲空前的高漲，收到了特別好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生說得興勃勃時我又咨詢：同學(xué)們確信也明白這些傳統(tǒng)節(jié)日往往是和一定的風(fēng)俗適應(yīng)緊緊聯(lián)絡(luò)在一起的，你們愿意來說說。燃放爆竹，倒貼福字等等都是春節(jié)的風(fēng)俗。每逢春節(jié)，不管城市依然農(nóng)村，家家戶戶都要精選大紅春聯(lián)貼在門上，為新春佳節(jié)增添了喜慶，歡樂，祥和的氣氛?！ ∵@一教學(xué)先讓學(xué)生回憶中國的傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)的風(fēng)俗適應(yīng)，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由此切入，再學(xué)生回憶，講說春節(jié)及其相關(guān)的風(fēng)俗適應(yīng)，如此特別自然地導(dǎo)入課題，如此設(shè)計，更是把所有的教學(xué)活動建立在學(xué)生已有的知識和已有的經(jīng)歷的根底上，讓學(xué)生在原有知識的根底上，自我生成，真正把學(xué)生看成了學(xué)習(xí)的主人。我在語文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。初步感受了九寨溝就象一個童話世界。提咨詢這一段介召種景觀，在此根底上，接著引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，朗讀協(xié)助學(xué)生感受體會自然風(fēng)光。在此根底上，指導(dǎo)學(xué)生感
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