20xx年七年級(jí)語(yǔ)文備課組教學(xué)工作參考總結(jié)范文-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-17 02:33本頁(yè)面
【正文】 途不提出修正建議，由講課教員自行調(diào)解教學(xué)工作要領(lǐng)。上課教員寫(xiě)教學(xué)工作深思并匯總。除了董波先生接納長(zhǎng)文短教只上了一課時(shí)外，其余五位先生都上了兩課時(shí)。經(jīng)由整合，小組進(jìn)修計(jì)劃大致確信。第一步，自力進(jìn)修。第二步，小組進(jìn)修。第三步，檢測(cè)展示。第四步，小組接頭。教員在此過(guò)程當(dāng)中疏導(dǎo)門(mén)生熟讀課文，深化文本揣摩辭意。第一步，自立進(jìn)修。第二步，小組分工。第三步，分組展示。其余小組舉行質(zhì)疑、增補(bǔ)。應(yīng)用學(xué)案上的習(xí)題檢測(cè)門(mén)生進(jìn)修的結(jié)果，教員有針對(duì)性地舉行增補(bǔ)點(diǎn)示。比方《宏大的慘劇》課文較長(zhǎng)，就接納行動(dòng)展示；《在戈壁中央》只懇求板書(shū)要點(diǎn)；《斑羚飛渡》則要求板書(shū)殘缺地表述閱讀感觸感染；《貓》接納行動(dòng)展示和板書(shū)要點(diǎn)相結(jié)合的要領(lǐng)；《短文兩篇》篇幅較短，懇求分組分使命全文展示
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