20xx淺談新時(shí)期高校學(xué)生干部的培養(yǎng)工作-在線瀏覽
2025-01-17 02:01本頁(yè)面
【正文】 主性。并且在選拔上缺乏必要的程序，有很大的主觀隨意性，不能做到公平公開(kāi)，打擊了大學(xué)生競(jìng)選的積極性?，F(xiàn)有的評(píng)選表彰方式存在重結(jié)果輕過(guò)程的傾向，忽視了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生干部先進(jìn)事跡的深度宣傳和榜樣的教育作用。主要是考核指標(biāo)不夠全面，考核工作績(jī)效多，考核學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)少，難以客觀的做出評(píng)判。目前，各高校雖然采取多種方式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，但缺少統(tǒng)籌規(guī)劃。二是基本上不重視梯隊(duì)培養(yǎng)，校、系（學(xué)院）、班三級(jí)學(xué)生干部各自為陣，存在著重上層干部輕基層干部、重主要干部輕次要干部的傾向，越是處于主要領(lǐng)導(dǎo)崗位的學(xué)生干部越容易受到重視，而越是基層的學(xué)生干部越容易被忽視，因此他們的積極性容易被挫傷?！ ∪⒓訌?qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育和培養(yǎng) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各?。▍^(qū)、市）團(tuán)委要把高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作作為對(duì)高校共青團(tuán)、學(xué)聯(lián)組織進(jìn)行考核的重要指標(biāo)。 完善培養(yǎng)機(jī)制。高校應(yīng)整合和充分利用不同的培訓(xùn)資源，通過(guò)綜合培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)、定期培訓(xùn)和日常培訓(xùn)、課堂理論教育和實(shí)際工作講評(píng)等方式的有效組合，針對(duì)不同層次的學(xué)生干部，因地制宜，因材施教，構(gòu)建起學(xué)生干部培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。如朋輩培養(yǎng)：相對(duì)于老師和專(zhuān)家居高臨下的講授和說(shuō)教，高年級(jí)學(xué)生干部經(jīng)過(guò)親身經(jīng)歷而得的經(jīng)驗(yàn)以及心得
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