20xx年一年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文_0-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-17 00:21本頁(yè)面
【正文】 好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立威信。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)治理的每一步。即便班干部在治理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予詳細(xì)指導(dǎo)。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且課前讀書(shū)不認(rèn)確實(shí)人也特別多，在班干部的監(jiān)視下，班上小朋友一到學(xué)校都能特別自覺(jué)的呆在教室里，并服從學(xué)習(xí)委員的提示做好課前讀書(shū)。以小組為單位，一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生特別看重本人得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為標(biāo)準(zhǔn)中作用挺大。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”。
開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為小孩的才能培養(yǎng)提供舞臺(tái)。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過(guò)多種方式與任課教師、家長(zhǎng)建立親切聯(lián)絡(luò)。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來(lái)交流教育小孩的得與失。因此我向家長(zhǎng)介紹一些教育小孩的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為小孩在家里制造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好典范。教師對(duì)小孩的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。多重教育力量的凝聚，直截了當(dāng)受益者因此確實(shí)是小孩。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛(ài)和心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心腸協(xié)助他們。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親切配合，更好地教育了學(xué)生。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反響給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
三、我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面仍然存在著缺乏?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)展及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。本人做事總是比較沖動(dòng)，事事都想特別快有成效，想對(duì)小孩的要求一說(shuō)，他們就立即能施行，但本人就沒(méi)有對(duì)小孩的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后本人都沒(méi)可以一下子就完成到，況且是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!因此本人就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我本人要好好克服的征詢(xún)題。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將接著在今后的工作中勤觀察、多考慮，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)
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