20xx對新時期高職生理想信念的前瞻性教育思考-在線瀏覽
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 黨的十七大明確指出：“要切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程”，這是對大學生理想信念教育提出的具體的要求。而弘揚社會主義共同理想、堅定共產主義信念、踐行社會注意榮辱觀，已成為輔導員隊伍必須高度重視的問題，要將社會主義核心價值體系融入到學生思想政治教育過程中。當代高職學生的是在社會主義物質文明高度發(fā)展的背景下逐步成長的，他們感受了祖國的強大，社會主義的優(yōu)越，共產黨人的偉大，同時他們又是敏感個人利益、注重個性發(fā)展、追求新潮文化、獲取信息便捷，他們的教育環(huán)境也相對優(yōu)越。但由于社會經(jīng)濟體制的改革，市場經(jīng)濟以及對外開發(fā)的進一步深化，多種文化思潮互相融合，尤其是當前網(wǎng)絡文化和虛擬社會的管理失范，高職學生特有的成長背景下隨之而來的多變性、迷茫性、從重性也會與之產生，少數(shù)學生在理想信念方面出現(xiàn)了偏差，認為“人活著就是為自己”[2]，缺乏明確的政治信仰、沉迷網(wǎng)絡世界、游離的人生觀價值觀、社會責任感不強等。我們堅信人是可以通過教育趨向完善的。在具體工作的過程中，我們也通過實踐逐漸形成共識：當代大學生群體并非沒有理想，而是缺乏切實有效的“引導”，高校從事思想政治教育的輔導員應當把理想信念教育作
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