20xx教案人教版八年級語文上冊第13課蘇州園林-在線瀏覽
2025-01-15 05:45本頁面
【正文】 、自出心裁、別具匠心等，強調要把詞放在句中來解釋。掌握字的讀音；進一步理解詞在文中的意思；考慮作者怎么樣向讀者介紹蘇州園林的總體特征（探求作者的思路）（四）從寫作構思入手，分析文章構造（可從同學們提出的咨詢題導入，也可由老師提出）咨詢:這是一篇事物說明文，被說明的事物蘇州園林的特征是什么呢？引導學生找出本文說明事物特征的課文內容，即第２段中“……一致追求的是：務必使巡游者不管站在哪個點上，眼前總是一幅完滿的圖畫。咨詢：作者怎么樣抓住中心構思全篇，安排全文的構造呢？文章開頭：結合重點詞“標本”（原指供學習、研究時用的動、植物的實物，這里有“范本”的意思）、“鑒賞”（指對藝術品的欣賞和評價）理解蘇州園林在我國園林建筑中的地位和作用。咨詢：第２段課文，作者圍繞蘇州園林共同特征，寫了幾層內容？第一，撇開不同點，專說共同點。第三，再一次強調共同點什一切都要為構成完滿的圖畫”第四，用巡游者的話證明作者的評價突出本文是從欣賞者的角度寫的。每一段與前面的～個“講究”相照應，詳細說明蘇州園林某一方面所表達出來的圖畫美。咨詢：課文第７、８、９段寫了什么內容，與中心有何關系？這三段從園林角落的布置、門和窗以及色彩方面說明蘇州園林的特點。咨詢：讀第１０段，想本文結尾有何特點？文章收尾留有余地，令人回味?？紤]：本文說明事物的順序是怎么樣的？從全文看，按由整體到部分的順序；從各部分看，按由主到次由大到小的順序
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