【正文】 比成績、習慣、興趣更為重要的，那就是“人品”，人格是最高學位！比如說：　　第一，健康快樂。　　第三，敢于面對困難，并具有獨立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。讓我們班的孩子長大以后成為一個有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人，那是我對每個孩子的期待。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文和英語，由于是口頭的，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，　　二、關(guān)注學生的思想　　孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。他們千方百計的想證明自己長大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小秘密，同學之間的交往也更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，面對這些問題，我們的家長感覺到這個時候的孩子不聽話了，老師覺得這個時候的學生不好教了。注意他是不是經(jīng)常跟同學打電話聊天，經(jīng)常借故出去玩。注意培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)。所以，家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長高興。要注意教育孩子的方式。所以，當你的孩子與別的孩子相比落后的時候，當你的孩子犯錯誤的時候，先別批評孩子，先別責問他人，換個角度想想孩子為什么會這樣，自己應該怎么教育。　　每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。如果孩子在學習上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。　　在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。但要注意，和孩子聊天時不能使用以下幾種方法：①嘮叨型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗偘l(fā)現(xiàn)點苗頭，就審問孩子，這就把孩子看死了。④揭丑型。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長應盡量避免?！　∪萑趟暮侠硇藻e誤，不要遏制個性。中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)?！　∷自挕皵?shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。　　尊敬的各位家長，讓每一個孩子健康、快樂、成功，是我最大的心愿。不當之處還請批評指正?！　∪嘀魅喂ぷ鳌　〗酉聛砦襾碚f說班主任工作中的2個問題，需要您的支持和理解，一個是關(guān)于收費的問題。本學期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。第二個問題是今年甲流氣勢洶洶，普通流感也比往年來的兇猛。請大家也密切配合學校的工作，每天給孩子量體溫做好登記，不厭其煩，這樣我們老師省了很多心思?！　∽詈笪蚁胝f的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界，正是幾年來你們對我的信賴，使我能夠和孩子們一起快樂地學習、工作和生活，享受到做一個班主任，做一個語文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長！　　小學6年級家長發(fā)言稿3各位家長：　　大家下午好！　　首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們的家長會，這也是小學階段的最后一次。　　我一直認為我們班的大部分家長都是很重視孩子的學習，也很配合學校的各項工作。不可能再如低年級時候可以去指導孩子的學習。但是，也不能放任不管。他們雖然思想上也知道要上進的，但是行動上是遠遠不夠的?！　”热?，在每位同學桌子上有幾套作業(yè)本，這可以說是我們六一班的特色作業(yè)。你可以看看你孩子的完成情況，也可以相互看看。各位家長也可以相互看看，看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認真學習。但是我們的孩子也要適應自己學習，我一只認為學習不是老師灌輸?shù)?，而是要自己學會學習?！　∽詈筮@個小本子，是我們語文課上的解讀本。所以我改成文本解讀，大家也可以相互看看，課堂上對文本的解讀，是對課文最有效的學習，比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手，我認為高年級更應該自己有效地全身心地專注地學習。到了初中以后，基礎(chǔ)知識越來越少，我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力，語文書上的知識只涉及到10分左右。但是需要我們的孩子舉一反三。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學生付出了很多心血。還請老師和家長們多指教。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向?？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處、彌補他的短處?！　∫驗榧彝ナ呛⒆拥奶?、對朋友要相互寬容?！　《⒁逃⒆佑袗坌?，能為別人著想。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人?！　∪⑽液軔酆⒆?，但我不寵孩子。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然后再分析道理。　　學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。　　家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生?！　⌒W6年級家長發(fā)言稿5敬愛的家長：　　首先非常感謝您能抽空參加本次家長會。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書?！　撜f，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態(tài)度。應該說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發(fā)，為我著想。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福?！　“嗬镉?5個學生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教?！　∫恢币詠?，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到現(xiàn)在的假期，我還會堅持有空就練書法。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。而數(shù)學差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學數(shù)學，盛情難卻，不學好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課！　　可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責備，這樣不但會慢慢地打擊他們學習的自信心，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責備的抗壓能力，簡單的說，就說，隨你罵吧，我反正聽慣了。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。這次的期中考試，我自己也很意外，全班居然只有四個人在85分以下。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分數(shù)都很重要。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。當然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不采取一些懲罰的措施，有的時候會比較嚴厲，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤?！　∮泻芏嗉议L會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關(guān)系的。其實，教書是一個與學生斗智斗勇的過程，最難的是，如何讓學生心甘情愿的聽你的話，而自己卻不知道?！　∥业暮⒆釉诎艘宦沸W從成童過渡到成年，從懵懵懂懂到認知這個世界，當看著兒子準備同學錄的時候，我頓時感觸良多！六年的時間就這么一