小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文快活的小河原文、教案及教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 ，我是這樣設(shè)計(jì)的，首先讓學(xué)生通過(guò)觀察多媒體課件，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 二、初讀課文，整體感知 自由讀課文?！ W(xué)習(xí)詞語(yǔ) 課件出示本課的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀 合作讀課文。 合作學(xué)習(xí)不單指小組合作，應(yīng)從互讀課文這樣的小事做起。 老師從你們的表情中可以看出合作學(xué)習(xí)已經(jīng)給你們帶來(lái)了樂(lè)趣，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀課文，把你認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后交流你這幾遍讀書(shū)的收獲。 三、精讀課文，理解感悟 現(xiàn)在同學(xué)們不但能把課文讀得正確、流利，而且還有了自己的收獲。這篇課文里的對(duì)話很多，大家把它們找出來(lái)，自己試著讀一讀，想一想，感受一下應(yīng)該怎么讀才能讀得更好，試試吧?！ 。?）指名讀大山的話。 指導(dǎo)朗讀泉水的話，體會(huì)瀑布的優(yōu)點(diǎn)。（課件出示句子） 在大山的口中泉水是勇敢的，但是在泉水的心中瀑布是最勇敢的，誰(shuí)來(lái)讀一讀泉水夸瀑布的話呢？ ?。?）分組讀對(duì)話。 ?。ㄟ@里采用評(píng)個(gè)人、評(píng)小組的合作能力，合作能力強(qiáng)的在教學(xué)中獎(jiǎng)給學(xué)生合作星，既促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn)欲，又讓他們體會(huì)到合作的成功與快樂(lè)?！ 。?）下面就讓我們來(lái)看看本文的主人公小河說(shuō)的話應(yīng)該怎么讀，小河說(shuō)的話很多，我們先來(lái)看看小河對(duì)大山的話該怎么讀？ 理解詞語(yǔ)“抱怨”：“抱怨”是什么意思，能說(shuō)一句抱怨的話嗎？ ?。?）誰(shuí)來(lái)讀讀小河對(duì)泉水和瀑布說(shuō)的話呢？ 提示：當(dāng)你想和別人做朋友時(shí)，你應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣去說(shuō)呢？ ?。ㄕ嫘膶?shí)意、真誠(chéng)、快樂(lè)、贊賞……）（播放瀑布視頻） 請(qǐng)你在有感情地讀一讀小河的話?！ 。?）讓學(xué)生在小組內(nèi)自由選擇自己喜歡的角色，小組內(nèi)合作練習(xí)?！ ∽x文章開(kāi)頭句和結(jié)尾句感受不同?！ 〉@兩種快活有什么不同嗎？誰(shuí)愿意結(jié)合課文談一談?！ ∥恼麻_(kāi)頭的小河，雖然也是快樂(lè)的，但也是孤獨(dú)的，對(duì)困難沒(méi)有準(zhǔn)備，還不夠
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