小學(xué)語文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié)-在線瀏覽
2024-12-07 04:16本頁面
【正文】 天里的成長》《盼》等。 注重閱讀和寫作能力的提高 部編版教材的另一大特色，就是每一冊書的八個單元，都分別安排有一個獨(dú)立的閱讀策略單元和習(xí)作單元，如六年級上冊語文的第三單元，就安排了“有目的地閱讀”這個閱讀策略單元，通過形式多樣的選文和提示，讓學(xué)生掌握有目的閱讀的科學(xué)方法。此外，注重學(xué)生閱讀和寫作能力的提高，還體現(xiàn)在各個單元的“語文園地”和“快樂讀書吧”的內(nèi)容編排上。而“快樂讀書吧”對相關(guān)名著的介紹和推薦，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生海量閱讀的意識。這是因為，他們之前從來沒有接觸過統(tǒng)編教材，對教材的特點、知識體系一無所知。而五、六年級入選的某些課文，他們在這之前早已學(xué)過，但現(xiàn)在卻又重學(xué)一遍。 所以，作為五、六年級的語文老師，一定本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不但將本年級的教材特點和知識體系弄懂吃透，而且勤于鉆研，將之前一至四年級的教材進(jìn)行巧妙整合，把握各個年級段教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，建立起整個小學(xué)語文統(tǒng)編教材知識體系的有機(jī)鏈接。 建立“生活語文”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力 部
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