小學(xué)必備差生學(xué)習(xí)方法語文-在線瀏覽
2024-12-07 04:14本頁面
【正文】 課文中的思想感情，不能深刻體會(huì)課文中的生動(dòng)字詞和優(yōu)美句子，甚至個(gè)別跟唱的“南郭先生”生字生詞都不認(rèn)識(shí)。每一課我都要求學(xué)生背誦，在講讀課文時(shí)加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各式各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生讀、教師范讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力還要注意引導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！ ∫环矫鎸W(xué)生們?cè)谠u(píng)議中加深了對(duì)課文的理解，進(jìn)一步體會(huì)了課文表達(dá)的情感。 由于低年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意之篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。在訓(xùn)練中我主要抓住以下幾點(diǎn)： (1)教會(huì)學(xué)生觀察圖畫的方法。如從上到下，從左到右，由遠(yuǎn)到近等觀察方法。 (2)指導(dǎo)學(xué)生把說的話寫出來，并做好批改，評(píng)講工作?！ ?3)堅(jiān)持多說多寫。我安排每一次寫話，有時(shí)是一幅畫有時(shí)是多幅畫。部分學(xué)生是能按要求寫得比較好，但有幾個(gè)差生寫得比較零碎?！ ⌒W(xué)語文培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
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