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正文內(nèi)容

家長會初中數(shù)學(xué)老師講話3篇-在線瀏覽

2024-12-07 04:13本頁面
  

【正文】 情何以堪?  當(dāng)然可能還有一些其他原因,由于時間關(guān)系,就不一一列舉了!  針對以上問題,我主要提出以下幾點(diǎn)建議,希望各位同學(xué)和家長指正:  端正學(xué)習(xí)態(tài)度。只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)正確的方法,就一定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)?! ?)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。看兩遍書:第一遍大概了解下一講或下一章的內(nèi)容、知識枝干以及重難點(diǎn)等?! ≌n上認(rèn)真聽講,會記筆記。課后要及時溫故老師所講內(nèi)容,特別是經(jīng)典例題,分析、歸納、總結(jié),以內(nèi)化成自己的知識體系,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。  3)細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)透課本。其實(shí),這是由于學(xué)生沒有真正學(xué)透課本,考試的內(nèi)容究其實(shí)質(zhì),都是課本上的基本概念、基本模型。對于課本上的基本概念、基本模型的學(xué)習(xí),我認(rèn)為應(yīng)該注意:重點(diǎn)理解基本概念、基本模型的特殊情況(特例),要抓住定義、概念的本質(zhì),全面舉例、不重不漏的明確概念、定義等。切記:理解和記憶數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提?! ?fù)習(xí)總結(jié)的工作,不僅僅是老師的事,學(xué)生一定要學(xué)會自己去做。歸納總結(jié)這個問題如果解決不好,在進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)時,同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),天天做題,成績卻不升反降。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)整體系統(tǒng)的把握,弄的一團(tuán)糟?! ?)注重實(shí)戰(zhàn)。在實(shí)際考試中,也要考慮每部分的完成時間,避免出現(xiàn)慌亂,同時注意調(diào)整好心態(tài),把做作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成做作業(yè)?! ∶總€同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都會對根據(jù)自己的情況不同而有些許差別,適合你的最有效的方法就是最好的。部分家長把教育子女的希望全部寄托在教師身上,認(rèn)為子女只聽老師的,不聽自己的也沒有關(guān)系。我認(rèn)為,教育子女是學(xué)校和家長的共同責(zé)任?! ‰m然各位平時十分繁忙,但我想,孩子是自己的孩子,最愛他的當(dāng)然是父母本身。即使再忙,每天抽出510分鐘,也是可以的。我始終相信,有付出才有回報(bào)!因此希望同學(xué)們這學(xué)期能好好的配合各科任老師,爭取各科都取得好成績。最后我  要說的是:讓我們齊心協(xié)力,攜手并進(jìn),讓學(xué)生健康成長,學(xué)有所成。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。 其次,想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題?! ∫虮緦W(xué)期時間較長,初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短、任務(wù)重,所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)?! ∧憧梢院蛿?shù)學(xué)老師打電話,或到學(xué)校找老師了解,也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。反之,說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,成績也肯定不會令人中意?! 〉谌杭议L如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。因此,每到開學(xué)初,家長都會幫孩子買不少參考書。我們老師的看法是:先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,寧精勿濫?! 〉谒模杭议L如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,家長和老師都是不能替代與包辦的。  關(guān)于糾錯的問題,我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號,打一個比方。一個比方是:一瓣雪花就是一個小問題,一瓣雪花落在你手上,憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,如果你對小問題置之不理,累積起來,如雪花累積成小雪球,你醒悟得早,憑你的能力經(jīng)過一定努力,你仍然可以融化它,此時付出的代價(jià)可能會是雙手冰涼,有不少痛苦。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯,防止造成知識缺陷的積存。無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。關(guān)于家教方式。我認(rèn)為:嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,不能出格。比如,孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,出格了,你生氣、打罵、撕書本,孩子害怕了,重新再來,達(dá)到了要求,這是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。其實(shí)寬容不是縱容,孩子錯了也不管。孩子出錯了,我們要理解,因?yàn)樗吘故呛⒆?,不能孩子一犯錯就發(fā)火。簡單一句話:我理解你,但我不遷就你,更決不縱容你?! W(xué)奧數(shù),上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是:并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識,掌握其技能的!說得更實(shí)在點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。但是,人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,有些家長盲目跟風(fēng),單憑主觀意愿,不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),是很不明智的。蘇霍姆林斯基曾說:兩個教育者學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧?! “l(fā)言不當(dāng)之處,敬請各位家長朋友多多包涵,批判指正。首先非常感謝大家從百忙之中抽時間出席本次家長會,有些家長可能路途還比較遠(yuǎn)。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。此次考試試卷滿分是120分,參考人數(shù) 人,最高分 分,平均分 分,及格 人。這幾位同學(xué)上課學(xué)習(xí)效率較高,能夠積極思考,并且在此次月考中取得了不錯的成績,當(dāng)然也存在著一些不足,仍然有很大的進(jìn)步空間,我期待他們以后更出色的表現(xiàn)。
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