小學語文優(yōu)秀教案范例五篇-在線瀏覽
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 句》的方法，課件展示學習步驟： (1)熟讀古詩 (2)理解詩意 (3)想象意境 (4)練習背誦 ?。航裉?，我們繼續(xù)用上一節(jié)課的學習方法學習一首唐代詩仙李白的《早發(fā)白帝城》。發(fā)：出發(fā)。城居高山，地勢險要?！ 。w會詩中流露出詩人怎樣的心情。 五、小組合作學習 ?！ ??！ ? 、二兩行詩中，你讀懂了什么?(詩人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠、需要多少時間?)復習“夸張”手法的運用。) 、二行詩?！ ∑?、體會詩人心情及詩歌意境 ?。簽槭裁丛娙藭X得船行得特別快?(順水行舟。) ，所以詩人在第一句就寫道“朝辭白帝彩云間”。作者心情高興?！ ?課件播放音樂，學生帶表情齊聲朗誦。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學們讀得很熟，甚至有很多同學已經(jīng)會背了。 ，邀請剛才沒背過的同學和我一起來，行嗎? 八、總結(jié) 這首詩通過對行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達了詩人重獲自由后輕松喜悅的心情?！ 【拧⒉贾米鳂I(yè) ?！ 《昙壵Z文教案3 教學目標： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗?！ 〗虒W重難點： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗?！ 〗虒W準備：多媒體課件，古詩文專題學習網(wǎng)站 教學過程： 一、激情導入，創(chuàng)設情境。 ，我們要學習的《早發(fā)白帝城》也是李白的詩篇。(出示圖片) ，詩人李白乘船從白帝城出發(fā)，到千里之外的江陵去。 指導自學 自學要求： ，不認識的字、不理解的詞通過查閱twxgs網(wǎng)站，嘗試自己解決問題。 四、小組合作學習 。 ，體會詩人當時的心情?！ ? ，你讀懂了什么? ?(早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了?！ 皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”：同學們看到畫面有什么感受? ，耳邊響起猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停，由于小船飛速而下，詩人又聽到另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快。同學們能體會到這一點，真不簡單!船真的像詩中描述的那么快嗎? (是詩人的感覺，詩人覺得船走得很快。詩人欣喜若狂，撥轉(zhuǎn)船頭，放舟東下江陵，這首詩正是在這種情況下創(chuàng)作出來的。 ，我們應該用怎樣的語氣來讀?(輕松、愉快) ，學生試讀。(學生朗讀古詩) ，能說說自己的感受嗎? (從“彩云間”我體會到，詩人得到免罪的消息后，十分興奮，因此覺得環(huán)繞在彩云之間的白帝城特別漂亮。詩人此時的心情，不但興奮、激動，而且舒坦，他乘坐在輕快的小船上，欣賞著祖國美麗的山河，想到就要回到家鄉(xiāng)，見到親人，那種心曠神怡的感覺，真是妙極了。在這愉快心情的映襯下，江水流得特別快，千里外的江陵一日就到達了?！ ∵@首詩不但文字優(yōu)美，而且感情豐富。(學生自由感情朗讀) ，評議。 六、總結(jié) 這首詩通過對行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達了詩人重獲自由后輕松喜悅的心情?！ ∑?、作業(yè) ?！ 《昙壵Z文教案4 教學目標： 認識“蘑、菇、猬、耽、歉”五個生字，提高獨立識字的能力。指導學生書寫“灰、晨”等七個生字?！ 〗虒W重點： 有感情地朗讀課文，通過讀好人物的對話，體會人物的心情?！ 〗虒W準備： 生字詞卡片 動物貼圖課件投影儀 教學過程： 第一課時(略) 第二課時 教學目標： 復習字詞，隨文理解猶豫、抱歉的意思。 通過理解課文，對小山羊和小灰兔做簡單評價，激發(fā)守信意識?！ 〗虒W重點： 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會句號、問號、感嘆號表達的語氣?！ 〗虒W準備： 多媒體、生字卡片 一、復習詞語，復述課文 二、精讀課文，深入理解 (一)、學習第一自然段，體
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