幼兒園大班美術(shù)教案房子含反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 可以在邊沿舔一舔?！ ∪?、幼兒操作 桌子上放了許多材料，小朋友可以選擇各種形狀的材料用拓印的方法變成一幅漂亮的畫?！ ?，它用了什么形狀的材料組合在一起的?！ ?zhǔn)備：黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例 過程： 一、欣賞重現(xiàn) 欣賞長城圖片：這是什么地方?有一首古老的歌：萬里長城萬里長，長城故鄉(xiāng)。每當(dāng)敵人來侵犯的時候，哨兵就在一個個烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長城里，打退敵人。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭，因?yàn)椴坏介L城非好漢。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。)T：添畫烽火臺和城墻 C：畫稍遠(yuǎn)的山頭 二、創(chuàng)作聯(lián)想 今天大家來做登長城比賽，誰畫到最后一個烽火臺就是好漢?！ ∽⒁獬菈εc山坡垂直，不要倒塌?！ ∪⒁龑?dǎo)今天每個小朋友都登上長城了，真了不起，長大后一定會登上真正的長城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。在仔細(xì)選蘋果書屋情景中，樂于表現(xiàn)蘋果光滑而豐富的顏色。這個蘋果有什么顏色 回憶我們小時候畫的蘋果是什么樣的，體會我們從小就會畫蘋果。 二、欣賞談?wù)摚骸 ⌒蕾p作品：“桌上的蘋果” 師：有一位畫家，他也很喜歡畫蘋果，他畫蘋果的時候都會仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫，最后畫出了一幅非常有名的畫“蘋果”，這位畫家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來看看這幅畫?！ ∪⒐餐瑖L試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫畫?！ √暨x：用記號筆畫輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。幼兒園大班美術(shù)教案《房子》含反思5 活動目標(biāo) 聽各種動物的叫聲并模仿?！ ⊥ㄟ^表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 ?、?聽各種動物的叫聲并說說這是什么動物的叫聲?！ ∥覀儊砟７乱幌逻@些聲音怎么樣? 獅子是怎樣叫的呢? 獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。 ?、?說說動物園的樣子以及你的經(jīng)歷?！ 、?回憶一下動物園里的風(fēng)景，想象一下動物園里的動物并表現(xiàn)出來。想一想都有哪些動物。 ?、?想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動物園里的樣子。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來?！ 、?用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整?！ ±蠋熛犬嫛！ 〈蠹乙灿煤炞止P和彩色鉛筆畫出動物的尾巴怎么樣? 三、結(jié)尾 印完手印后用濕巾把手擦干凈。幼兒園大班美術(shù)教案《房子》含反思6 活動目標(biāo) 理解并學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中優(yōu)美的詞句?！ ∶劝l(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。 難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯?！ 靾D：天安門?！ 』顒舆^程： 一、談話導(dǎo)入?！薄 〕鍪咎彀查T掛圖?！ 〗處煟骸吧蚶蠋熢?jīng)去過北京天安門，聽一聽，我看見的天安門是什么樣子的。 教師： “沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國徽？”“國徽是一個國家的標(biāo)志?！薄 ∪?、學(xué)習(xí)詩歌?！ ∮變簩W(xué)念詩歌。 四、活動延伸： 看天安門碟片?！ ∨囵B(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?！ 』顒訙?zhǔn)備： 1．實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶 2．每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠(yuǎn)，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍(lán)的象天空……真是美極了?！懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。 5．孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點(diǎn)活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事?！ W(xué)會利用洋蔥皮制作蜻蜓?！ ?我是在秋天里飛翔的一種昆蟲?！ ?人們喜歡采集我做成標(biāo)本，我是誰呢？ [展開] 談一談蜻蜓?！ ?蜻蜓長什么樣子？ 蜻蜓的翅膀長什么樣子？ 摸起來感覺怎么樣？ 蜻蜓的身子和尾巴長什么樣？ 蜻蜓的眼睛長什么樣？蜻蜓的眼睛為什么長得這么大？ (由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清楚許多地方。 蜻蜓是怎樣出生長大的？ (蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長成幼蟲，最后再長成蜻蜓飛出水面。所以蜻蜓是益蟲。) 制作蜻蜓的翅膀并研究自然產(chǎn)物。 ?、?掰開洋蔥皮準(zhǔn)備好?！ 、?把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè)，做出蜻蜓的翅膀。 ，增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識?！ 』顒訙?zhǔn)備彩紙、剪刀、膠棒、釘書機(jī)、拉花裝飾的環(huán)境圖片 活動過程 一、導(dǎo)入 請幼兒欣賞拉花。 請幼兒說一說： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？ 、自主探索 ?。?）教師引導(dǎo)孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應(yīng)該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制 ?。ㄓ變河懻摚?
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